3.4 小数的大小比较(导学案）五年级上册数学苏教版

2023秋 五上 第三单元 学习单（4） 使用日期：2023.10 小数的大小比较 班级： 姓名： 学习内容： 苏教版小学数学（五上）P39例7。 学习目标： 1.经历小数大小比较方法的探索过程，掌握比较小数大小的方法。 2.能用比较小数大小的方法解决有关的实际问题。 一、自主探知 阅读课本第39页。 1.比较大小。 1000 999 675 213 100001 99999 3267001 3266999 2.比较小数的大小。 一副三角尺是0.6元，一本练习本0.48元。 贵一些。 （1）0.6元是（ ）角，0.48元是（ ）角（ ）分，所以 （2） （3）你是怎么比较小数大小的？ 3.课前小练。 （1） （2）按从小到大的顺序排列下面各数。 0.6 0.506 0.056 0.56 0.065 0.605 核心知识： 1.比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个小数大；整数部分相同时，比较小数部分，十分位上数字大的那个小数大；十分位上的数字相同时，比较百分位上的数字……像这样，从高往低一位一位地比下去，直到比出大小。 二、达标小练 1.在方框里填上合适的数。 2.看图写出小数，再比较大小。 3.用直线上的点表示下面各数，并比较每组中两个数的大小。 0.1 0.08 0.29 0.31 0.4 0.04 4.小明和小军的身高、体重与视力情况记录如下： （1）小明和小军，（ ）高一些。 （2）从表中你还能知道什么？ 三、拓展提优 1.大于0.1而小于0.2的两位小数有（ ）个。 2.大于0.1而小于0.2的小数有（ ）个。 $$