湖南省长沙市长郡中学2023-2024学年高三上学期入学考试(暑假作业检测)生物试卷

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2023-08-16
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2024届高三暑假作业检测试卷 生物学 得分: 本试题卷包括选择题、非选择题两部分,共10页。时量75分钟。满分100分。 第I卷选择题(共40分) 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只 有一项是符合题目要求的) 1.机体所有重要的组成部分都需要有蛋白质的参与。哺乳动物细胞中一般可检测 出1万~2万种蛋白质。下列叙述正确的是 A.蛋白质中N元素主要存在于游离的氨基中 B.mRNA、tRNA和rRNA都参与蛋白质的合成 如 C.青少年的生长发育主要靠蛋白质氧化分解供能 拉 D.自由基攻击蛋白质使其种类变化导致细胞衰老 区 2.关于细胞结构与功能,下列叙述错误的是 A.内质网膜与细胞核的外膜直接相连 B.细胞骨架被破坏不影响染色体的移动 C.液泡能够调节和维持植物细胞的渗透压 D.mRNA、DNA聚合酶通过核孔进出细胞核 3.各种环境因素可通过不同的表观遗传机制影响基因的表达。选取遗传背景完全 相同的大鼠幼崽随机分成2组,研究抚养条件对幼崽应激反应的影响,实验处理 及结果如图。进一步研究得知,被“负责任”母鼠照顾的大鼠幼崽脑内皮质醇受 体表达量升高,而2组鼠的基因序列是相同的,幼鼠成年后对外界刺激表现出不 同的生理反应。下列叙述错误的是 安静、放松 “负责任”母鼠(普 于蚕舐和清沾幼邀) 敏感、紧张 “不负责任”母鼠(不 海于舔舐和清洁幼崽) 生物学试题(CJ)第1页(共10页) A.生物在不同的发育阶段先后会出现不同的生物性状 B.选取遗传背景完全相同的大鼠幼崽可防止遗传因素影响实验结果 C.幼鼠成年后对轻微社交刺激的反应不同与表观遗传有关 D.母鼠关爱程度的差异可能会造成基因复制差错导致性状改变 ★4.两个或多个群落间的过渡地带称为群落交错区。交错区内单位面积的生物种 类和种群密度较之于相邻群落均有所增加,生态学上把这种现象称为“边缘效 应”。下列说法错误的是 A.海陆潮间带的群落交错区既有相邻两个群落共有的物种,也有其特有物种 B.森林和草原的交错区内,群落的水平结构、垂直结构均比较明显 C.交错区物种繁多、食物网复杂,使生态系统具有较高的恢复力稳定性 D.交错区能为生物提供更加丰富的资源,通常生物多样性较高 5.细胞在不同的生活环境中,都能通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化 为生命活动可以利用的能量。下列叙述正确的是 A.乳酸菌在有氧和无氧条件下都能氧化分解葡萄糖 B.酿酒过程中频繁打开调节气阀会影响酒精产生速率 C.人体剧烈运动时,CO2的释放量/O2消耗量的值大于1 D.破伤风杆菌无氧呼吸释放的能量全部用于合成ATP ★6.某兴趣小组为探究相关激素对血糖调节的影响,设计了相关实验,实验过程如 下,实验中每只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算,已知肾上腺素 具有升高血糖的作用。下列叙述正确的是 ①乃牛现盐水 尤症状 ②宁葡葡溶液」 空腹家免首次 称重编号注射 ②~⑤片胰岛茶 ③号肾上腺素 察并记 低血糖症射 次 ④片高血粘素】 现 ⑤号4理执水 A胰岛A细胞分泌的胰高血糖素为多肽,因此其不具有特定的空间结构 B.二次注射后,只有②号和④号家兔的低血糖症状得到缓解 C.二次注射后,若②号家兔出现糖尿,则该家兔的尿量将会增加 D.胰岛素能促进葡萄糖运进全身组织细胞,同时抑制葡萄糖的氧化分解 7.连续增殖的细胞具有细胞周期,细胞周期受到严格的分子调控,调控异常会引起 细胞增殖无序化。为研究W蛋白对动物细胞有丝分裂的调控作用,研究人员将 经上述同步化处理的某动物正常细胞群和W蛋白缺失细胞群放入正常培养液 中培养,一段时间后采用特定方法对两组细胞的有丝分裂过程进行图像采集,部 分结果如下图所示。下列叙述错误的是 生物学试题(C)第2页(共10页) 核膜破裂 中期开始 后期开始 对 组 5 min 40 min 50 miu 55 min 实 10m 0 min 10min 120 min 130 min E A.核膜破裂发生在有丝分裂的前期 B.细胞B和C中染色体组数目相同 C.细胞D内会发生同源染色体分离 D,.W蛋白明显缩短前期到中期的时间 ★8.细菌紫膜质是一种从盐生盐杆菌的质膜中发现的特殊膜转运蛋白,该物质可 吸收光能转运H十,使膜两侧产生H浓度梯度。科学家曾利用细菌紫膜质、 牛心线粒体ATP合成酶、解偶联剂(能破坏H+梯度)等材料构建人工脂质囊 泡,进行了相关实验(结果如下图所示)。下列相关分析错误的是 光 II 光 銂苗紫陨质九 W H' 合成酶 人工所质巍泡 人工脂质瘦泡 )尤ATP产用 ②尤ATP产 光 H' 细的费艇质九 防转两M 解偶联剂 HH ADP+Pi H ATP ATD 介成厚 人工脂质箭泡 个成酶 人上胎质森泡 ③有AP产生 ①无4TP产生 A.

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