5《玲玲的画》（课件）统编版语文二年级上册

玲玲的画 让我们一起走进课文《玲玲的画》，看看玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？ 我会读 端详 报纸 弄脏 催她 啪的一声 评奖 一幅画 另外 来不及 糟糕 并且 懒洋洋 肯定 多音字 参 shēn（人参）（海参） cān（参加）（参观） 脏 zànɡ（心脏）（五脏六腑） zānɡ（弄脏）（脏水） 词语理解 端详：仔细地看。 造句：爸爸仔细地端详着手里这件艺术品。 收拾：整理、整顿。 造句：妈妈收拾好行李要去北京旅游。 懒洋洋：形容没精打采的样子。 造句：小狗懒洋洋地趴在窝里睡觉。 想象：对于不在眼前的事物想出它的具体形象设想。 造句：如果这件事情没有处理好，那么后果 将难以想象。 我会写 画 huà 组词：年画 画画 “田”要写的小一点，下半部分包住“田”的一半。 报 bào 组词：报纸 回报 右边第一笔是横折钩。 拿 ná 组词：拿起 拿主意 不要忘了这一横。 并 bìng 组词：并不 并且 第五笔是竖撇。 玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。 到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 就在这时候，水彩笔叭的一下掉 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 　　玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 玲玲满意地笑了。 为什么玲玲更满意第二幅画？ 语段分析 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，是很好吗?” 这句话写出了爸爸查看画的受损程度并想出了解决的办法。 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 这里写出了玲玲在开动脑筋想解决问题的办法。 她很巧妙地解决了画笔把画弄脏的问题。 读第5-7自然段，思考：1.听到玲玲哭，爸爸是怎么做的？2.玲玲是怎样回答爸爸的？ 3.爸爸给了玲玲什么建议？ “怎么了，玲玲?”爸爸放下报纸问。 说明爸爸对玲玲非常关心。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的语气来读，“来不及”要重读。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?” 说明爸爸进行了细致地观察和认真的思考。 这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢？从课文中找一找。 玲玲想了想，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 玲玲画了一只小花狗。 满意 画上弄脏的地方和小狗有什么联系？ 讨论：为什么说“整张画看上去更好了”呢？ 玲玲在弄脏的地方画上小花狗。 一只小花狗，你能想出其他好办法吗？ 可以画上爬楼梯的小乌龟、滚落的足球、圆滚滚的小花猫…… 拓展练说 在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了 生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。 起因：得意地端详 不小心弄脏画 玲 玲 经过：另画一张来不及 爸爸启发画小狗 的 画 结果：整张画看上去更好了 结构图示 动脑筋 想办法 坏事变好事 1、复习生字词，熟读课文。 2、在你们的生活和学习中，你遇到过这样的事吗？你是怎么办的呢？写一写。 作业布置 $$