精品解析:河南省安阳市汤阴县2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

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2023-08-15
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学科网 型组卷网 七年级学业质量检测 语文试卷 注意事项: 1.本试卷共6页,四个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2,本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答在试 卷上的答案无效。 一、积累与运用(共28分) 1.阅读下面语段,回答问题。 语文学习,如同一场修行。我们领略一路美景:朱自清笔下勃勃生机的春,老舍笔下济南温晴的冬。 还有那无论是①媚,还是凄冷的四季的雨:我们感受一片真情:《秋天的怀念》中深沉而无私的母爱 《散步》中面对分②所展现的中华民族尊老爱幼的美德:我们回忆童真美好:印象中似乎确凿只有一 些野草的百草园,寄托着鲁迅对童年的留恋:海伦凯勒对把自己从迷惘、黑暗中带到一个花团锦簇、美不 ③收的新世界的安妮莎莉文老师的回忆.让人感慨万千。这一路我们在美景中感悟,在爱中成长。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是() A.zaozúkai B.zu6zúkai C.zu6cùkai D.zaocùkOi (2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是() A.①蛟②岐③盛 B.①娇②歧③盛 C.①娇②歧③胜 D.①蛟②岐3胜 2.下列关干文学文化常识的表述不正确的一项是() A.古代诗歌中,诗人常常通过意象表情达意。如子规因叫声凄凉,近似“不如归去”,古人将其视为悲情 之鸟,李白便用“子规啼“表达对朋友被贬谪忧虑,以及对朋友的不舍之情。 B.《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《陈 太丘与友期行》就出自《言语》篇,这类文章多记载古人巧妙应对的故事。 C.古人称谓有谦辞和敬辞的区别,例如“家父”“舍弟”“寒舍”是谦辞,“合尊”“赐教”“劳驾”是敬辞。 D.《从百草园到三味书屋》第2段的景物描写构思精巧,特别选择春、夏、秋三个季节的景物进行描写, 与后文冬天的百草园合在一起.刚好构成了百草园的四季图。 3.古诗文默写 一切景语皆情语。诗人用一支笔写尽四季的景与情。同样写春,李白说“① ② ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),连春日都显得凄凉悲惋:王湾却说“③ ④ (《次北固山下》),用早春黎明之景一展积极与乐观。同样写秋.曹操写下“树木丛生,⑤】 洪波涌起”(《观沧海》),显现出大海的辽阔与威严:而岑参低吟“⑦ ⑧ ”(《行军九日思长安故园》),独自登高的惆怅凄凉,难以言表。 第1页/共8页 可学科网 名著阅读。(任选一题作答)(4分) 4.阅读名著后答题 (1)“转变”源自对现实的不满或自我要求的提升。《朝花夕拾》中的“我”(即鲁迅)人生经历过多次“转变”。 请结合鲁迅的“转变”经历,谈谈对你成长的层示。 (2)在我们的生活中,总有一些人影响着我们.成为我们人生的后蒙导师。阅读《朝花夕拾》.下面人物 中,你认为谁才是鲁迅的层蒙导师?结合具体情节说明理由。 ①阿长 ②藤野先生 5.阅读下面一段文字,按要求答题。 。 看到大雪纷飞.写下“燕山雪花大如席”:目睹 银装素裹。感慨“千树万树梨花开”:【甲】一这些千古流传的诗歌以其意象、哲理和中思击中人 心,精当易晓,韵味悠长。成为现代生活中生机勃勃的文化存在。 (1)依次填入上面横线处的语句,衔接最恰当的一项是() ①含义深长的同时又追求音韵协调,朗朗上口,易干记诵 ②诗歌是一门语言表达的艺术 ③深植干中华优秀传统文化的古诗,彰显了汉语表达的独特魅力 ④相较干其他文体,古诗的一大特点就是短小精悍,讲求用雅致凝练的语言实现抒情表意 A.③④①② B.②3④① C.②①③④ D.②3①④ (2)仿照横线前面的句子,在【甲】处横线上续写一句话,要求句式相同,语意连贯。 6.某中学开展“爱护眼睛保护视力“的综合性学习活动。请你阅读下面的材料,参与并完成下列任务。 材料一近年来,儿童青少年“小眼镜“现象引起全社会高度重视《综合防控儿童青少年近视实施方案》 《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021~2025年)》《儿童青少年近视防控适宜技术指南(更新 版)》等文件陆续出台。不久前,中国消费者协会专门发布消费提示,提醒广大儿童青少年及家长们“勿轻 信所谓的治疗近视广告,近视防控抓早抓小是关键”。与此同时.各地结合“全国爱眼日“积极开展科普宣传 活动,让更多人了解到科学用眼护眼的重要性,提高近视预防意识。 (摘自2022年06月16日《人民日报》) 材料二 第2页/共8页 命学科网 空组卷四 我国青少年各年龄段近视率(%) 87.7 90 83.3 8 744 70 60 50 45.7 40 0 20 1 0 7~12岁小学生 13-15岁初中生 16~18岁高中生1922岁大学生 (摘自《中国青少年用眼行为大数据报告》) (1)请观察材料二的柱状图.简要概括你得出的结论。 (2)学

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