《认识几分之一》（课件）人教版三年级上册数学

认识几分之一 人教版三年级数学上册 （一）创设情境，引出问题 （一）创设情境，引出问题 （二）合作探究，学习新知 把一个苹果平均分成两份，每份是这个苹果的一半，也就是它的二分之一，写作 。 1 2 （二）合作探究，学习新知 活动要求：把长方形纸折一折，将它的 涂上颜色，想一想你是怎么得到的。 1 2 （二）合作探究，学习新知 每幅作品中涂色部分都是长方形纸的 吗? 1 2 （二）合作探究，学习新知 把一个圆平均分成三份，每份是它的三分之一，写作 。 1 3 （二）合作探究，学习新知 把一块月饼平均分成四份，每份是它的四分之一，写作 。 1 4 （二）合作探究，学习新知 把一张长方形纸平均分成5份，指出它的 。 1 5 二分之一 像这样的数， 都是分数。 三分之一 四分之一 五分之一 1 2 1 3 1 4 1 5 （二）合作探究，学习新知 1 3 ······ 分子 ······ 分数线 ······ 分母 读作： 三分之一 （二）合作探究，学习新知 （二）合作探究，学习新知 活动要求：打开学具袋，从正方形、长方形、圆形中任选一种类型的纸，创造出自己喜欢的分数。 1.折一折：折出图形的几分之一。 2.涂一涂：涂出图形的几分之一。 3.说一说：同桌两人相互说一说： 我创造的分数是（ ）分之一，我把（ ）平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）分之一，写作：（ ）。 （二）合作探究，学习新知 （二）合作探究，学习新知 把一个物体或图形，平均分成几份，每份是它的几分之一。 为什么涂色部分大小和形状不同，却都可以用相同的分数表示呢？ （二）合作探究，学习新知 1 4 1 5 1 8 1 2 1 2 1 4 1 4 1 8 （二）合作探究，学习新知 （三）巩固练习，拓展应用 第一关：牛刀小试 （三）巩固练习，拓展应用 第二关：火眼金睛 （四）课堂小结，回顾提升 这节课你有什么收获？ 谢谢！ $$