6.夜间飞行的秘密（课件）统编版语文四年级上册

6.夜间飞行的秘密 编版小学语文四年级上册 字词回顾 蝙蝠 雷达 即使 蚊子 科学 敏锐 苍蝇 证明 研究 障碍 荧屏 驾驶 读课文，边读边思考。把问题写在便利贴上，贴在课文相应的位置。没有便利贴的，写在课文相应的位置。 学习活动一 一位同学阅读后提出的问题： 蝙蝠发出的超声波碰到了飞蛾、蚊子会怎样？ 生活中还有哪些发明是受到了动物的启发? 分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问，把问题分类贴在不同的区域里。 学习活动二 分析清单：下面是一份小组问题清单，想一想这三个问题分别是从什么角度提出的？ 小组问题清单 1.无线电波跟超声波是一样的吗？ 2.为什么课文没有具体写后两次实验？ 3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 课文内容 写法 启示 你又能提出什么问题呢？ 思考你提出的问题各是从哪个角度提出的？ 尝试说一说吧！ 小组合作，前后四人为一组，从不同角度提出问题和同学交流。 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。 ——选自朱江的《它们是茎，还是根？》 拓展练习 围绕重点问题学习交流 科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？（勾画相关语句，抓住关键词并完成表格） 学习活动三 实验次数 实验方式 实验结果 实验结论 1 2 3 科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？（勾画相关语句，抓住关键词并完成表格） 学习活动三 实验次数 实验方式 实验结果 实验结论 1 拉绳子，系铃铛，蒙上眼睛 铃铛一个没响，绳子一根没碰着 蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛 2 3 科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？（勾画相关语句，抓住关键词并完成表格） 学习活动三 实验次数 实验方式 实验结果 实验结论 1 拉绳子，系铃铛，蒙上眼睛 铃铛一个没响，绳子一根没碰着 蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛 2 拉绳子，系铃铛，耳朵塞上 3 拉绳子，系铃铛，嘴封住 科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？（勾画相关语句，抓住关键词并完成表格） 学习活动三 实验次数 实验方式 实验结果 实验结论 1 拉绳子，系铃铛，蒙上眼睛 铃铛一个没响，绳子一根没碰着 蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛 2 拉绳子，系铃铛，耳朵塞上 到处乱撞，铃铛响个不停 蝙蝠夜里飞行靠嘴和耳朵配合 3 拉绳子，系铃铛，嘴封住 读课文第7自然段，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。 学习活动四 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 嘴 超声波 障碍物 耳朵 蝙蝠 学习本文后，你有哪些收获？ 课堂总结 $$