内容正文:
统编版初中道法 七年级上册
第1课时 认识自己(第二目)
1.七年级学生宇轩在自己的日记里写道:“我是一名个子很矮,也不帅气的男生。但是活泼开朗的我,受到同学们的欢迎。作为班级的劳动委员,我积极主动为同学们服务,我的工作受到老师和同学们的认可。”宇轩同学( )
①从自己的身体特征认识自己
②从在群体中的关系认识自己
③从自己的心理特征认识自己
④通过与他人的比较认识自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这启示我们正确认识自己要( )
A.反省自己在日常生活中的点滴表现
B.接受他人对自己的态度和评价
C.用全面、发展的眼光看待自己
D.对于他人的评价要全盘接受,多向他人学习
3.“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”这句话体现的道理是( )
A.我们可以通过倾听他人的评价来认识自己
B.要全面采纳他人的建议
C.正确认识自己,可以促进与他人的交往
D.要在接受挑战中展示自己、发展自己
4.“假如你是一棵树,别人对你的态度就是一阵又一阵的风,如果你总是很在意,随便一阵风都会让你剧烈摇动,甚至将你吹倒。”对这句话理解正确的是( )
A.他人评价有助于更好地认识自己
B.忽视他人的评价,学会欣赏自己
C.接受他人对自己的态度,完善自我
D.用理性的心态面对他人的评价
5.他人评价是我们认识自己的重要途径。下列名言警句强调重视他人评价的有( )
①当局者迷,旁观者清
②良药苦口利于病,忠言逆耳利于行
③知人者智,自知者明
④尺有所短,寸有所长
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【参考答案】
1.【答案】A
【解析】本题考查认识自己的途径。题干材料中“我是一名个子很矮,也不帅气的男生”,表明宇轩从自己的身体特征和生理状况认识自己;“活泼开朗的我,受到同学们的欢迎”表明宇轩从自己的心理特征认识自己;“作为班级的劳动委员,我积极主动为同学们服务,我的工作受到老师和同学们的认可”表明宇轩从在群体中的关系认识自己,①②③说法符合题意;④在题干材料中没有体现。故选A项。
2.【答案】A
【解析】本题考查正确认识自我。题干启示我们正确认识自己要经常反省自己的行为,不断改正缺点,A项符合题意;B项说法片面,当他人对自己的态度和评价正确时,要接纳;C项与题干不符;D项说法错误,要理性对待他人的评价,不能盲从。故选A项。
3.【答案】A
【解析】本题考查认识自己的途径。解答本题的关键是理解题干材料的意思。这段话的意思是用铜做镜子,可以整理好一个人的穿戴;用历史做镜子,可以知道朝代的兴盛衰亡;用别人做镜子,可以知道自己的得与失。这启示我们可以通过倾听他人的评价来认识自己,A项说法正确;B项说法错误;C、D两项说法与题意不符,排除。故选A项。
4.【答案】D
【解析】本题考查正确对待他人评价。题干材料表明我们应重视他人的评价,更要用理性的心态面对他人的评价,D项说法正确;A项排除,材料未体现此内容;B项说法错误,我们要重视他人的评价;C项说法错误,要慎重对待他人对自己的评价。故选D项。
5.【答案】A
【解析】本题考查正确对待他人评价。我们要重视他人的态度和评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视,①②强调了重视他人评价,符合题意;③④强调的是正确认识自己,与题意不符。故选A项。
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统编版初中道法 七年级上册
第1课时 认识自己(第二目)
班级_________ 姓名_________
学习目标
1.了解认识自我的内容和途径,能够客观地认识、评价自己。
2.掌握正确对待他人评价的方法,学会用理性的态度面对他人的评价。课前学习任务
阅读教材中与本课时相关的内容,完成预习工作;自主复习上一目中正确认识自己的意义,为本节课的学习做好铺垫。课堂学习任务
【学习任务一】完成句子填空,巩固上节课所学重点知识。
【学习任务二】结合教师课堂讲授的内容及教材知识,思考认识自己包含哪些内容。
【学习任务三】通过“自我盘点”“回顾经历”两个活动及教师课堂讲授的内容,思考认识自我的途径有哪些?
【学习任务四】自我评价的具体方法是什么?
【学习任务五】通过“他人眼中的‘我’”探究活动,思考:不同的人对“我”的评价各不相同,“我”该怎么对待这些不同?为什么要重视他人的评价?我们该以怎样的态度对待他人的评价?
【学习任务六】正确对待他人评价的方法有哪些?
本课小结
请根据本节课所学内容,列出关键词或画出你的思维导图吧!
课后任务
查阅相关资料,了解乔哈里窗(也被称为“自我意识的发现——反馈模型”),帮助我们更加全面地认识自己。
$$第1课时 认识自己(第二目)
1.认识自己是我们每个人的必修课。下列属于通过自我评价来认识自己的是