第二单元 群文研习一 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中语文必修上册统编版（教学设计课件）

第二单元 劳动光荣 群文研习一 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心 *“探界者”钟扬 必修上册 　南方凤凰台　5A新学案 · 语文 1 教学设计 【活动】　初读课文，快速检索。明确人物通讯的主人公及主要事迹，筛选信息并简要概述，完成下表。 依据文体，整体感知 任务　一 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 主人公 主要事迹 贡献 袁隆平 袁隆平经过长期而艰苦的努力，发现天然杂交水稻，培育杂交稻，选育“超级水稻”，为解决我国粮食自给自足难题做出了重大贡献 他勇立潮头，引领创新，他的劳动使“饥饿的威胁在退却”，并引导了一场新的“绿色革命” 教学设计 【活动】　研读文本，明确文章写了哪些事件，作者为何选择这些事件，这些事件分别体现了人物的哪些方面的品质。合作讨论后，完成下表。 研读文本，把握形象 任务　二 具体事件 人物精神 作者立场 发现“天然杂交稻”杂种第一代，但试种失败 以科学的态度面对失败 赞扬了袁隆平的实践精神 寻找并发现水稻的天然雄性不育株 尊重权威但不迷信权威 赞扬了袁隆平的创新精神 用事实反驳对杂交稻的贬斥 实事求是，尊重科学，平和大度 赞扬袁隆平捍卫真理的态度 规划并选育超级杂交稻 勇于担当，不断进取 高度评价袁隆平的贡献 教学设计 【活动】　初读课文，快速检索。明确人物通讯的主人公及主要事迹，筛选信息并简要概述，完成下表。 依据文体，整体感知 任务　一 *《心有一团火，温暖众人心》 主人公 主要事迹 贡献 张秉贵 张秉贵以全心全意为人民服务的“一团火”精神，热情周到地做好售货服务 在平凡的劳动岗位上取得了不平凡的成就，温暖了几代人的心 教学设计 【活动】　研读文本，明确文章写了哪些事件，作者为何选择这些事件，这些事件分别体现了人物的哪些方面的品质。合作讨论后，完成下表。 研读文本，把握形象 任务　二 具体事件 人物性格或品质 用糖哄哭闹的小孩 耐心细致、周到体贴 给要赶火车的顾客提前称糖并指路 体贴入微、急人所急 热情招待气呼呼的女顾客 热情大度、主动耐心 女儿生病，依旧没有影响他的服务态度 隐忍克制、爱岗敬业 受到买得少的顾客质问而触动 自我反省、不断成长 忆往昔被欺负，感慨如今却收到顾客的水果 懂得感恩、乐于奉献 通过多种渠道丰富自己的知识，当好顾客的参谋 主动求知、严于律己 教学设计 【活动】　初读课文，快速检索。明确人物通讯的主人公及主要事迹，筛选信息并简要概述，完成下表。 依据文体，整体感知 任务　一 *《“探界者”钟扬》 主人公 主要事迹 贡献 钟扬 植物学家钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远最艰苦的地区，为国家收集数千万颗植物种子，也为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献，心系科学，用生命诠释了爱国报国的人生理想 在教学和科研等不同领域取得杰出成就，诠释了对“生命的高度和广度”不懈探索的奉献精神 教学设计 【活动】　研读文本，分析具体事件，从中总结出人物精神，并找出作者想要表达的立场，小组合作，完成下表。 研读文本，把握形象 任务　二 具体事件 分析概括具体事件 人物精神 作者立场 “英雄”少年 从学习无线电专业转向研究植物学 坚定乐观 赞扬钟扬有主见，勇于追求 种子达人 第一个深入西藏的植物专家，为人类建立来自世界屋脊的种子“宝库” 爱岗敬业 赞扬了钟扬对科学的大胆、执着 教学设计 具体事件 分析概括具体事件 人物精神 作者立场 科学队长 热心博物馆和科技馆的科普工作，撰写科普著作 热心科普 赞扬钟扬在科普方面的贡献和影响 “接盘”导师 培养学生，鼓励、帮助西藏研究生 担当关爱 赞扬钟扬作为教育专家的责任与担当 生命延续 甘为“先锋者”探索生命的边界 牺牲忘我 高度评价了钟扬“生命的高度” 教学设计 谢谢观赏 必修上册 　南方凤凰台　5A新学案 · 语文 $$