(上册)第1单元 古代亚非文明 章末复习（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级历史全一册同步训练（统编版）

九年级历史全一册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第一单元　章末复习 目录 01 单元时间轴 02 单元知识导图 03 单元素养提升 04 单元巩固训练 单元时间轴 返回目录 第一单元　章末复习 返回目录 返回上级 单元时间轴 第一单元　章末复习 返回目录 单元知识导图 第一单元　章末复习 返回目录 返回上级 单元知识导图 第一单元　章末复习 返回目录 单元素养提升 第一单元　章末复习 1．为什么古埃及文明被认为“尼罗河的赠礼”？ 原因：尼罗河每年定期泛滥，两岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于农作物生长；古埃及的科学文化知识是在利用和改造尼罗河生产实践中产生并逐步发展的。 返回目录 返回上级 单元素养提升 第一单元　章末复习 2．为什么金字塔是古埃及文明的象征？ 原因：它体现了古代埃及超高的科技水平，体现了王权的神圣权威，反映了宗教信仰、国家强大的动员能力和先进的组织水平。 返回目录 返回上级 单元素养提升 第一单元　章末复习 3．《汉谟拉比法典》反映了古巴比伦的哪些社会状况？ 状况：严格的社会等级；发达的奴隶制度；活跃的商品经济。 4．古埃及文明和两河流域文明的相似点？ 相似点：都较为古老且都有各自的文字；都发源于大河流域；都在数学和天文学方面取得了重要成果。 返回目录 返回上级 单元素养提升 第一单元　章末复习 5．古印度种姓制度的实质是什么？ 实质：它是一种严格的等级制度，是为了保护印度奴隶主的特权，特别是婆罗门特权地位的制度。 6．佛教为什么在印度能够迅速传播？ 原因：佛教提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教，得到较为广泛的社会支持；宣扬“忍耐顺从”得到国王和一些富人的支持。 返回目录 返回上级 单元素养提升 第一单元　章末复习 7．四大文明古国 返回目录 返回上级 单元素养提升 第一单元　章末复习 国家 文明发源地 文明成果 文明形成与自然地理环境 古代 埃及 非洲尼罗 河流域 金字塔、象形文字等 —— 古巴比伦王国 西亚两河流域 《汉谟拉比法典》、楔形文字等 气候温和，适宜人居住；在大河流域，利于灌溉，而且每年河水泛滥，带来了肥沃的土壤，有利于农业发展 古代 印度 南亚印度河和恒河流域 种姓制度、佛教、阿拉伯数字等 古代 中国 东亚黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器等 返回目录 返回上级 单元素养提升 第一单元　章末复习 认识 (1)不同的地理环境产生不同的文明，人类文明自产生就有多元化的特点 (2)世界历史的发展是不平衡的、多元性的，都创造了伟大的文明成果，且都对后世有深远影响，因此要尊重不同的文明 (3)合理吸收不同文明的积极成分 (4)提倡中华文明和其他文明平等交流，融合互补，共同发展 返回目录 单元巩固训练 二、非选择题 一、选择题 第一单元　章末复习 一、选择题 1．(2022·西藏)古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于古埃及文明成果的是(　　) 返回目录 返回上级 单元巩固训练 一、选择题 第一单元　章末复习 A 2．有一批旅行者从杂志上看到一幅建筑物的图片(如下图所示)，激起了他们的爱好。假如他们想目睹该建筑物的真实面貌，应该去的国家是(　　) A．印度 B．埃及 C．希腊 D．伊拉克 返回目录 返回上级 单元巩固训练 第一单元　章末复习 B 3．(2022·沈阳)古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。材料反映了古埃及的文明成就是(　　) A．天文历法 B．建筑雕塑 C．解剖医学 D．文学艺术 返回目录 返回上级 单元巩固训练 第一单元　章末复习 A 4．为有助于开展线上教学，某历史公众号推送了以下专题资源包。请判断该专题是(　　) A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲 C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲 返回目录 返回上级 单元巩固训练 第一单元　章末复习 C 5．下列属于西亚地区人们创造的古文明成果是(　　) A．《汉谟拉比法典》 B．释迦牟尼像　　 C．克里特岛的宫殿遗址　 D．雅典卫城 返回目录 返回上级 单元巩固训练 第一单元　章末复习 A 6．(2022·成都)世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典在其前言中宣称，颁布法典的目的是发扬正义于世，灭除邪恶之人，使强不凌弱。该法典用某种文字镌刻在黑色石柱上，这种文字是(　　) A．阿拉伯文 B．两河流域的楔形文字 C．拉丁文 D．古埃及的象形文字 返回目录 返回上级 单元巩固