周测3(周周测课件)-【思而优·全程突破】2023秋八年级语文上册同步训练(统编版)

2023-11-01
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内容正文:

● 课标突破 鉴赏品析 专题特训 ● 八年级语文上册 周测三 一、积累运用 1.根据课文默写古诗文。 (1)万里赴戎机,______________。(《木兰诗》) (2)有约不来过夜半,________________。(《约客》) (3)《逢入京使》中表达诗人对家乡亲人无限眷念的句子是:_____________ ______,________________。 (4)在《贾生》中,诗人借对汉文帝的嘲讽来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实的诗句是:________________,________________。 关山度若飞 闲敲棋子落灯花 故园东望路 双袖龙钟泪不干 漫漫 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 周测三 (5)刘禹锡《秋词》(其一)体现诗人一反前人的悲秋之作而具有创新视角的诗句是:_________________,___________________。 (6)《夜雨寄北》中诗人想象回家团聚后秉烛夜谈、共话今宵的诗句是:__________________,__________________。 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 周测三 2.根据拼音写出相应的词语。 (1)有几个和我熟识的同学也很不平,一同去jié zé(    )干事托辞检查的无礼。 (2)从他那一面看起来,是一去之后,yǎo wú xiāo xī(      )了。 (3)从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多wèi miǎn (    )。 (4)母亲在家庭里极能rèn láo rèn yuàn(      )。 诘责 杳无消息 慰勉 任劳任怨 周测三 3.(2022·广州期末)下列加点词语使用不恰当的一项是(  ) A.成千上万只白鸥在金箔似的夕晖里穿梭翻飞,这景象令人为之目眩神迷。 B.埃及胡夫金字塔修得非常好,整堵墙壁都天衣无缝,就像是一整块大石头。 C.冬天悄悄来了,那些活泼可爱的小昆虫渐渐销声匿迹,只留下沉寂的草丛。 D.事关学校的前途发展,谁都不能袖手旁观,应以主人翁的姿态承担责任。 B 周测三 【解析】A.目眩神迷:眼花缭乱,心神摇荡。符合“在金箔似的夕晖里穿梭翻飞”的语境,使用正确;B.天衣无缝:比喻事物周密完善,找不出什么毛病。不能用来形容墙壁修得好,望文生义,使用不当;C.销声匿迹:不再公开讲话,不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。符合“沉寂的草丛”的语境,使用正确;D.袖手旁观:形容置身事外,不参与不过问或不帮忙。与“应以主人翁的姿态承担责任”相对,符合语境,使用正确;故选B。 周测三 4.下列对病句的修改不正确的一项是(  ) A.元旦前夕,许多商家举行商品打折促销,吸引消费者前来购物消费。(在“促销”后加“活动”) B.数学老师运用交通事故统计数据进行教学,使学生不仅增强了安全意识,还学会了计算方法。(将“不仅”调至“使学生”的前面) C.通过中国北斗全球组网,让“一带一路”沿线国家可以享受北斗导航服务。(删去“通过”) D.网络教学是应用多媒体和网络技术,通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享,来实现教学目标。(在句末加上“的教学模式”) 【解析】语序不当,将“增强了安全意识”与“学会了计算方法”互换位置。 B 周测三 5.综合性学习。 (1)任务一:唐朝欧阳询的楷书法度严谨,笔力险峻;颜真卿的楷书端庄雄伟,气势开张;柳公权的楷书清健遒劲,结体严谨,浑厚中见开阔。下列楷书属于颜真卿的是(   )图。 【解析】根据题干可知,甲为欧阳询的书法,乙为柳公权的书法,丙为颜真卿的书法。故填丙。 丙 周测三 (2)任务二:请根据对联常识,联系材料,用下面的词语将对联补充完整。 【链接材料】中国传统文化中的文房四宝,砚为其一。在中国所产的四大名砚中,尤以广东省端砚最为著称。端砚以石质坚实、润滑、细腻、娇嫩而驰名于世,用端砚研墨不滞,发墨快,研出的墨汁细滑,书写流畅不损毫,字迹颜色经久不变。端砚若佳,无论是酷暑还是严冬,用手按其砚心,砚心湛蓝墨绿,水气久久不干,故古人有“呵气研墨”之说。 凿作 蕴风雷 胜金玉 濡成 墨田 椽笔 上联:偏是石顽堪造化,__________________ 下联:岂言水软可消磨,__________________ 凿作墨田胜金玉 濡成椽笔蕴风雷 周测三 (3)任务三:学校开展《红星照耀中国》名著阅读活动,下列对本书的表述不正确的一项是(  ) A.本书记录了斯诺1936年6月至10月在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。 B.彭德怀上街不带警卫,司令部门口只有一个哨兵,国民党空投传单悬赏捉拿他,

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