单元阅读训练3（周周测课件）-【思而优·全程突破】2023秋八年级语文上册同步训练（统编版）

● 课标突破 鉴赏品析 专题特训 ● 八年级语文上册 单元阅读训练三 一、阅读文章，完成题目。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 单元阅读训练三 1.解释下列句中加点的词。 (1)自非亭午夜分 (　　　　　　) (2)沿溯阻绝(　　　　　　) (3)属引凄异 (　　　　　　) 2.将下列句子翻译成现代汉语。 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 如果 阻断 连接 这(白帝和江陵)中间相距一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，(也)没有这么快。 单元阅读训练三 【乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东。东山之麓升高而望得异境焉作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉。纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傃①东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 (选自苏轼《放鹤亭记》，有删减) 【注释】①傃(sù)：朝、向。 单元阅读训练三 3.解释下列句中加点的字。 (1)旦则望西山之缺(　　　　　　) (2)故名之曰“放鹤亭”(　　　　　　) 4.请用“/”符号给下面的句子断句。(限三处) 东 山 之 麓 升 高 而 望 得 异 境 焉 作 亭 于 其 上 早晨 命名 / / / 单元阅读训练三 5.【甲】【乙】两文中所写景物的共同特点有哪些？请结合文本简析。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：【甲】文中的山的特点是“两岸连山，略无阙处”，【乙】文中的山的特点是“冈岭四合，隐然如大环”，均表现出了山的连绵起伏的特点。 示例二：【甲】文中写树“荣”草“茂”，而【乙】文中写“草木际天”，均表现出草木茂盛的特点。 单元阅读训练三 【参考译文】 【乙】熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，(云龙山人)搬到故居的东面。在东山的脚下，登到高处远望去，看到一个奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约地像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔，早晨就朝着西山的缺口放飞它们。任它们飞到哪里，有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。 单元阅读训练三 二、阅读文章，完成题目。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 单元阅读训练三 1.解释下列句中加点的词。 (1)自康乐以来(　　　) (2)五色交辉(　　　) (3)未复有能与其奇者(　　　　　 　) 2.将下列句子翻译成现代汉语。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ___________________________