单元阅读训练6（周周测课件）-【思而优·全程突破】2023秋八年级语文上册同步训练（统编版）

● 课标突破 鉴赏品析 专题特训 ● 八年级语文上册 单元阅读训练六 一、阅读文章，完成题目。 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 单元阅读训练六 1.请解释下面句子中加点的词语。 (1)环而攻之而不胜(　　　　) (2)委而去之(　　　) (3)亲戚畔之(　　　　　 　) 2.把文中画线句子翻译成现代汉语。 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 围 放弃 同“叛”，背叛 使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。 单元阅读训练六 【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧陛③。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之，古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善，寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” 【注释】①景公：齐景公。②霁：雨雪停止，天放晴。③堂侧陛：朝堂的台阶。④闻命：齐景公自谦的话，意思是听您的话。 单元阅读训练六 3.请解释下面句子中加点的词语。 (1)公被狐白之裘(　　　　　 　) (2)晏子入见(　　　　　　) 4.请用“/”符号给下面的句子断句。(限三处) 古 之 贤 君 饱 而 知 人 之 饥 温 而 知 人 之 寒 逸 而 知 人 之 劳 同“披”，穿着 拜见 / / / 单元阅读训练六 5.晏子巧妙运用什么方法使景公闻命，“出裘发粟与饥寒者”的？这则故事对我们今天有什么借鉴意义？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 晏子巧妙运用古之贤君的做法来暗示景公，使景公顿悟。 启示：作为领导不仅要有好的管理能力，还要体贴、关心百姓，这样才可以算得上是称职的人。作为辅助领导的人，要做到时刻提醒领导，明白自己该做的事，而不是一味听从上级的话。 单元阅读训练六 【参考译文】 【乙】齐景公在位的时候，大雪下了三天而不停。景公披着白色的狐皮裘衣，坐在殿堂侧边的台阶上。晏子进宫拜见景公，站了一会儿，景公说：“怪啊！大雪下了三天而天气竟然不寒冷。”晏子回答说：“天气果真不寒冷吗？”景公笑了笑。晏子说：“我听说古代的贤德君王，吃饱的时候知道有人在挨饿，穿暖的时候知道有人在受寒，安逸的时候知道有人在辛苦。现在君王不知道民间的疾苦啊！”景公说：“说得对！我听从您的教诲了。”于是就下令拿出衣物和粮食，发放给饥寒交迫的人。孔子听到这件事后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。” 单元阅读训练六 二、阅读文章，完成题目。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患，死于安乐》) 单元阅读训练六 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)管夷吾举于士(　　　　　　) (2)入则无法家拂士(　　　　 　　) (3)曾益其所不能(　　　 　　　) 2.将下面的句子翻译成现代汉语。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。 __