第5单元 19 苏州园林（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级语文上册同步训练（统编版）

● 课标突破 鉴赏品析 专题特训 ● 八年级语文上册 第五单元 19　苏州园林 叶圣陶 目录 02 整体把握 01 自主预学 03 鉴赏品析 学习目标： 1. 体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 2. 了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。 3. 学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确、严谨。 返回目录 19　苏州园林 学习目标 自主预学 返回目录 19　苏州园林 思维导图 积累运用 返回目录 19　苏州园林——自主预学 思维导图 返回上级 1.字词积累 (1)他们讲究亭台xuān xiè(　　　　)的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的yìnɡ chèn(　　　　)。 (2)一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bài bǐ(　 　)。 (3)或者是chóng luán dié zhàng(　　　　　　)，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiū hè(　　　　)。 (4)假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不léi tónɡ(　　　　)。 返回目录 19　苏州园林——自主预学 积累运用 返回上级 轩榭 映衬 败笔 重峦叠嶂 丘壑 雷同 (5)有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún(　　　　)的枝干就是一幅好画。 (6)廊子大多是两边无所yī bànɡ(　　　　)的，实际是隔而不隔。 (7)墙上màn yán(　　　　)着爬山虎或者qiánɡ wēi(　　　　)木香。 (8)苏州园林里的门和窗，图案设计和diāo lòu(　　　　)琢磨功夫都是工艺美术的上品。 (9)摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zhēn zhuó(　　　　)着光和影，摄成称心满意的照片。 返回目录 19　苏州园林——自主预学 返回上级 嶙峋 依傍 蔓延 蔷薇 雕镂 斟酌 (10)设计者和匠师们yīn dì zhì yí(　　 　 　)，zì chū xīn cái(　　　　　　)，修建成功的园林当然各个不同。 (11)高树与低树fǔ yǎnɡ shēng zī(　　　　　　)。 (12)如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵bā jiāo (　　　　)。 (13)花开时节，更显得各种花mínɡ yàn(　　　　)照眼。 返回目录 19　苏州园林——自主预学 返回上级 因地制宜 自出心裁 俯仰生姿 芭蕉 明艳 2.词语理解 (1)因地制宜：_____________________________________________________ (2)自出心裁：_____________________________________________________ _______________ (3)____________：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 (4)____________：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 返回目录 19　苏州园林——自主预学 返回上级 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺的构 思有独创性。 俯仰生姿 斟酌 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　) A. 将老百姓作为文化建设的主体，征集他们的意见，做到因地制宜，避免水土不服。 B. 在国画中你会感受到山的巍峨雄伟、重峦叠嶂，水的清澈宁静、活泼自由。 C. 随着中国近年来的飞速发展，一些国家的媒体自出心裁，制造出不少歪曲事实的论调。 D. 那里山水环绕，白鹭飞翔，田园村舍错落有致，高树低柳俯仰生姿，散发出浓浓的“苏式”乡村韵味。 返回目录 19　苏州园林——自主预学 返回上级 C 4.(2022·江门期中)下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A.北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技。(在句末后加“的特点”) B.通过科技进步，使塞罕坝也开始利用无人机防治森林病害。(删去“通过”) C.中华黑桃王不仅营养价值丰富，而且果肉鲜甜爽口。(将“营养价值丰富”与“果肉鲜甜爽口”互换位置) D.为了解决养老问题，医疗服务体系需要增加医养结合服务供给，增强医养结合服务质量。(将“增加”改为“加大”) 【解析】搭配不当，应将“增强”改为“提高”。 返回目录 19　苏州园林——自主预学 返回上级 D 5.综合性学习 (1)任务一：对下面四幅书法作品的字体判断正确的一项是(　　) A.隶书　篆书　楷书　行书 B.篆书　隶书　楷书　行书 C.楷书　隶书　行书　草书 D.行书　隶书　楷书　草书 【解析】根据字体特点判断：第一幅隶书，第二幅篆书，第三幅楷书，第四幅行书。故选A。 返回目录 19　苏州园林——自主预