第5单元 《昆虫记》 科普作品的阅读（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级语文上册同步训练（统编版）

● 课标突破 鉴赏品析 专题特训 ● 八年级语文上册 第五单元 《昆虫记》　科普作品的阅读 编者按：整书阅读知识见八年级上册教材P131～133 目录 02 专题特训 01 专题探究 专题探究 返回目录 《昆虫记》　科普作品的阅读 专题特训 返回目录 《昆虫记》　科普作品的阅读 1.(2022·烟台期末)下列有关《昆虫记》的说法错误的一项是(　　) A.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 B.雌蝉是“哑巴蝉”，不会鸣叫。 C.螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴，这是一种性情温和的昆虫，只吃其他昆虫的尸体。 D.法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 【解析】螳螂食性挑剔，只捕食活的猎物，不仅捕食其他昆虫，还自食同类昆虫。 《昆虫记》　科普作品的阅读——专题特训 返回目录 C 2.(2022·石家庄期中)下列关于《昆虫记》的说法有误的一项是(　　) A.《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 B.《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 C.《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。法布尔还经常把昆虫开膛破肚，把他研究昆虫的场所变成酷刑室和碎尸间，也丝毫没有害怕。 D.在法布尔的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。 《昆虫记》　科普作品的阅读——专题特训 返回目录 C 3.(2022·北京期末)请你在下面《昆虫记》阅读记录卡的横线处填入恰当的内容。 《昆虫记》　科普作品的阅读——专题特训 返回目录 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注作者 法国的昆虫学家、文学家 ①_________(作者名) 关注内容 切叶蜂能不凭借工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 ②__________________________________________ ___________________________(填另一昆虫的习性) 昆虫世界的奥秘 关注主题 一部很有趣，也很有益的书。(鲁迅语) 探究生命， ③_________生命 法布尔 敬畏 示例：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只 能在阳光下活五个多星期。 4.(2022·济南期末)阅读《昆虫记》，回答问题。 (1)《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下，__________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_______ “为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的________也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。 《昆虫记》　科普作品的阅读——专题特训 返回目录 杨柳天牛 小甲虫 小麻雀 (2)“虫不可貌相”，法布尔笔下的昆虫，外表与内心常有着极大的反差。请从下列昆虫中选择一种具体分析。 A.萤火虫　　　B.螳螂　　　C.象态橡栗象 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《昆虫记》　科普作品的阅读——专题特训 返回目录 示例一：萤火虫尾巴上有灯，甚至连它的卵也是发光的，非常美丽。但它也是无情的肉食者，吃蜗牛，先麻醉蜗牛，再把蜗牛做成肉粥喝下去。 示例二：螳螂姿态优雅、宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙，但捕食同类、吃新鲜活食、捕杀食物时手段却残忍。 示例三：象态橡栗象，它长着滑稽的长矛似的怪鼻子，并不美观，却有着慈母心肠。它精心挑选产卵用的橡栗，保证食物充足美味。 5.(2