第1单元 1 消息二则（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级语文上册同步训练（统编版）

● 课标突破 鉴赏品析 专题特训 ● 八年级语文上册 第一单元 1　消息二则 毛泽东 目录 02 整体把握 01 自主预学 03 鉴赏品析 返回目录 1　消息二则 学习目标 学习目标：1.了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。2. 把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。3. 掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 自主预学 返回目录 1　消息二则 思维导图 积累运用 返回目录 1　消息二则——自主预学 思维导图 返回上级 1.字词积累 (1)和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷kuì tuì(　　　　)。 (2)国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很xiè qì(　　　　)。 (3)战犯汤恩伯二十一日到芜湖dū zhàn(　　　　)，不起丝毫作用。 返回目录 1　消息二则——自主预学 积累运用 返回上级 溃退 泄气 督战 (4)我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴yào sài(　　　　)。 (5)我军前锋，yè yǐ(　　　　)切断镇江、无锡段铁路线。 (6)国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ(　　　　　　)，军无斗志。 (7)一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng(　　　　　　)。 返回目录 1　消息二则——自主预学 返回上级 要塞 业已 摧枯拉朽 锐不可当 2.词语理解 (1)溃退：___________________________ (2)业已：___________________________ (3) ____________：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 (4) _____________：形容来势凶猛，不可阻挡。 返回目录 1　消息二则——自主预学 返回上级 (军队)被打垮而后退。 已经(多用于公文)。 摧枯拉朽 锐不可当 3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是(　　) A.同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。 B.年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。 C.人生不应只祈求风平浪静，而是要有造一艘大船，破浪前行的勇气。 D.夺冠而归，大家决心重整旗鼓，以高昂的斗志和更科学的方法投入日常训练中，力争明年再创辉煌。 返回目录 1　消息二则——自主预学 返回上级 C 【解析】A.锐不可当：形容锋利无比，不可抵挡。此词原意是“来势凶猛，不可阻挡”。这里不符合语境；B.摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。不能用来修饰“创造力”；D.重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干，这与“夺冠而归”的语境不符。 返回目录 1　消息二则——自主预学 返回上级 4.下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A.英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人左右渡过长江，不到二十四小时，他们即已突破敌阵。(把“二十一日”放在“英勇”前面) B.临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。(把“提高”改为“转变”) C.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”) D.我们走进要参观的地方，看到展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“一叠”后面) 【解析】重复累赘，“大约”和“左右”意思相同，删去“大约”或者“左右”。 返回目录 1　消息二则——自主预学 返回上级 A 5.综合性学习 (1)任务一：同学们搜集到了两幅关于《七律•长征》的书法作品。你最想把哪幅作品献给我们的红军将士？结合书体特点和长征精神说说你的理由。 七律•长征 毛泽东(1935.10) 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 返回目录 1　消息二则——自主预学 返回上级 选择：____________ 理由：_________________________________________ _________________________________________________________________选择：____________ 理由：_________________________________________ _________________________________________________________________ 返回目录 1　消息二则——自主预学 返回上级 示例一：甲 笔法潇洒奔放，一气呵成。完美地展现了诗中 磅礴的气势及作者的胜利豪情。 示例二：乙