第3章 第3节 汽化和液化（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级物理上册同步训练（人教版）

八年级物理(人教)上册 ●新知引入 新知生成 课堂过关● 第三章　物态变化 第3节　汽化和液化(第1课时) 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 目录 02 新知生成 01 新知引入 03 课堂过关 内容标准(2022版)：1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象．能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象． 学习目标：知道汽化的两种方式，了解沸腾现象，知道沸腾的条件． 第3节　汽化和液化(第1课时) 返回目录 内容标准 新知引入 返回目录 第3节　汽化和液化(第1课时) 夏天洒在地上的水一会就无声无息地不见了，晒在太阳底下的衣服很快就干了，金鱼缸里面的水慢慢变少了，煮汤时间过久汤水就被煮干了，到底地上、衣服上、金鱼缸和汤锅里的水去哪了？ 新知引入 返回上级 返回目录 第3节　汽化和液化(第1课时) 新知生成 返回目录 知识点 1 知识点 2 知识点 3 第3节　汽化和液化(第1课时) 1．汽化：物质从________变为________的过程． 2．汽化有两种方式：________和________，都需要_____热． 3．沸腾是液体________和________同时发生的________现象． 返回上级 返回目录 新知生成 知识点 1 汽化 第3节　汽化和液化(第1课时) 液态 气态 蒸发 沸腾 吸 内部 表面 汽化 合作探究：(1)提出问题：水沸腾后如果继续加热，温度会不会继续升高？ (2)设计实验：①如图所示安装实验仪器，用酒精灯的________给盛水烧杯加热，并观察温度计的________． 返回上级 返回目录 新知生成 知识点 2 探究水沸腾时温度变化的特点 第3节　汽化和液化(第1课时) 外焰 示数变化 ②当水温升到90 ℃，每隔0.5 min记录一次水的温度，直到水沸腾后3 min为止，同时观察水沸腾的现象，并把所测数据记录在表格中． 返回上级 返回目录 新知生成 第3节　汽化和液化(第1课时) 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 温度/℃ 90 92           (3)实验现象：水沸腾前气泡由_____变____；水沸腾时气泡由____变____． (4)实验数据记录并完成温度与时间关系图： 返回上级 返回目录 新知生成 第3节　汽化和液化(第1课时) 大 小 小 大 (5)实验结论：水沸腾前吸收热量，温度________；水沸腾时吸收热量，温度________． 返回上级 返回目录 新知生成 第3节　汽化和液化(第1课时) 不断上升 保持不变 新知归纳： (1)沸点：指液体________时的温度，不同液体的沸点一般________． (2)液体的沸点随大气压的改变而改变，1个标准大气压下水的沸点是______℃． (3)液体沸腾的条件：达到________并继续________． 返回上级 返回目录 新知生成 第3节　汽化和液化(第1课时) 沸腾 不同 100 沸点 吸热 例1　用纸锅也能将水烧开．如图所示的纸锅，盛放一定量的水后，放在酒精灯上加热，一段时间，水沸腾了，但纸锅却并没有被点着．这是因为水加热到沸点后，需要________(选填“吸收”或“放出”)大量的热量，温度________(选填“上升”“下降”或“不变”)． 返回上级 返回目录 新知生成 第3节　汽化和液化(第1课时) 吸收 不变 1.1在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象．下列说法正确的是(　　) A．撤掉酒精灯后，烧杯内的水立即停止沸腾 B．判断水沸腾的依据是持续加热，水的温度保持不变 C．水沸腾时，水面出现“白气”是由于水的汽化形成的 D．第一次实验时水沸腾的气泡由小变大，第二次实验时水沸腾的气泡由大变小 返回上级 返回目录 新知生成 第3节　汽化和液化(第1课时) B 　点拨：缩短实验时间的方法：①提高水的初温；②减少水的质量；③加大酒精灯火焰；④烧杯加盖． 返回上级 返回目录 新知生成 第3节　汽化和液化(第1课时) 1．蒸发是发生在液体________的汽化现象． 2．蒸发的特点：①可在________温度下进行；②只发生在液体的______． 3．影响蒸发快慢的因素：(1)跟液体的______有关；温度越高，蒸发越______． (2)跟液体的________有关；表面积越大，蒸发越_____． (3)跟液体表面__________有关；空气流动越快，蒸发越____． 返回上级 返回目录 新知生成 知识点 3 蒸发 第3节　汽化和液化(第1课时) 表面 任何 表面 温度 快 表面积 快 空气流速 快 4．蒸发降温：液体在蒸