第2章 声现象 跨学科实践作业2（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋八年级物理上册同步训练（人教版）

八年级物理(人教)上册 第二章　声现象 跨学科实践作业2 1．(2023·佛山期末)近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示．小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？ 1 2 3 返回首页 跨学科实践作业2 如表所示是小明在互联网上查到的同一辆汽车在不同路面行驶时噪声的试验数据： 1 2 3 返回首页 跨学科实践作业2 试验次数 试验车型 车速(km/h) 水泥路 沥青路 1 某品牌汽车 72 85.4 78.5 2 某品牌汽车 108 92.6 80.6 (1)由表格信息可知，汽车速度72 km/h＝____m/s．在表格中出现了一个不足之处：没有写出噪声的单位．人们以______为单位来表示声音强弱的等级． (2)根据表中的数据，可以得出汽车通过路面产生的噪声大小除了与路面材料有关外，还与________有关．由此可以得出结论：①_________________ ________________________________________________； ②_________________________________________________. 1 2 3 返回首页 跨学科实践作业2 20 分贝 车速 同一辆汽车在车速 一定时，行驶在沥青路面比行驶在水泥路面噪声小 同一辆汽车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大 (3)请猜想：除上述因素外，汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟____________(写出一个因素)有关． (4)测出上表数据的实验方法叫___________． 1 2 3 返回首页 跨学科实践作业2 车轮的材料 控制变量法 2．阅读短文，回答问题． 雪花落水也有声 生活常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响，但雪花落水真的能发出声波． 首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50 000 Hz到2×105 Hz之间，高于人们能听见的声波频率．但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁． 1 2 3 返回首页 跨学科实践作业2 冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜艇的活动，他们发现，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，著名的约翰·霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出的，而是含在雨滴中的气泡振动发出的．下雨时水中确实产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动．经过理论分析和数学计算，下雨时产生的噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动情况一致，而且大气泡振动产生低频声波． 1 2 3 返回首页 跨学科实践作业2 　　渔民也常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群．经过实验验证，这些气泡也振动，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，不是(或主要不是)来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡． 1 2 3 返回首页 跨学科实践作业2 (1)雪花落水发出的声波属于________(选填“超声波”或“次声波”)． (2)声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列生物中的_____． A．蝙蝠 B．人 C．狗 D．大象 (3)雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看_____(选填“是”或“不是”)噪声． (4)科学家发现，不论是雪花落水发声，还是雨滴落水发声，这个声音都能被鲸鱼听到，说明________能传播声音． 1 2 3 返回首页 跨学科实践作业2 超声波 A 是 液体 3．(2022·肇庆期末)阅读短文，回答问题． 双耳效应 人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置．如图甲所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，时间差就越大．两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”；当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右．不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大；于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”． 1 2 3 返回首页 跨学科实践作业2 (1)若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的_____． A．正前方 B．左后方 C．右前方 D．右后方 1 2 3 返回首页 跨学科实践作业2 B (2)下面不是由于双耳效应达到的效果的是____． A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉 1 2 3 返回首页 跨学科实践作业