第16课《我的叔叔于勒》导学案 2023-2024学年统编版语文九年级上册

16 我的叔叔于勒 学习目标 1.积累字词，了解文体知识。 2.梳理小说情节，分析人物形象。 3.认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。 【了解文学文化常识】 1.作者作品 莫泊桑(1850一1893)，19世纪后半期法国著名的批判现实主义小说家，被 誉为“短篇小说巨匠”。自幼酷爱文学，大作家福楼拜是他的文学导师。有作品300 多篇。代表作有《羊脂球》《一生》《漂亮朋友》《项链》《骑马》《绳子》等。 2.写作背景 本文选自短篇小说集《羊脂球》，写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时 的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛 盾也日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不 甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，期望在美洲、亚洲甚 至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说 就是在这样的社会背景下写出来的。 3.知识链接 世界四大短篇小说家以及代表作： 法国莫泊桑一一《羊脂球》 俄国契诃夫一《变色龙》 美国欧·亨利一一《麦琪的礼物》 美国马克·吐温一一《竞选州长》 【掌握基础知识】 1,掌握下列加点字的注音并规范书写。 拮据(jiéj0) 栈桥(zhan) 撬开(qiao) 诧异(cha) 牡蛎(mǔ1i) 煞白(sha) 槛楼(ln1ǚ)狼狈(bèi)嘟囊(dūnang) 2.词语解释。 拮据：缺少钱，经济境况不好。 诧异：觉得奇怪。 褴楼：（衣服）破烂。 张皇：惊慌；慌张。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳：形容很有把握。 煞白：状态词。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。 3.文学文化常识填空 《我的叔叔于勒》的作者是 国杰出的批判现实主义作家， 世界短篇小说巨匠，代表作为短篇小说 这篇小说是根据菲利普夫妇对 亲兄弟于勒前后不同的态度来安排情节的：盼于勒 一一躲于勒。 答案：莫泊桑法《羊脂球》 赞于勒见于勒 【初步感知文本】 1.请以“()于勒”的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的故事情节。 答案：第一部分(1一4)开端一（盼)于勒 第二部分(5—19)发展一（赞）于勒。 第三部分(20一一47)高潮一（遇）于勒。 第四部分(48一一49)结局一一（躲）于勒。 【探究重点难点】 1.小说中菲利普夫妇对于勒的称呼是不断变化的，你能找出他们是如何变化的， 以及他们是围绕什么变化的吗？请把下列表格补充完整。 时间 于勒的现状 菲利普夫妇对于勒的称呼 菲利普夫妇对于物的态度 槽强钱.把自己和父亲的遗 十二年前 坏蛋流讯、无雄 打发他到美洲去 产挥霍干净 十年前 跳了点钱，后来租了一所大 正直的人，有良心的人，好 货美、夸奖盼望于勒 店铺，微着一雄很大的买卖 心的人 在轮船上微水手卖牡蛎：衣 现在 这个贱讨饭的，这个流器 览骂搡避于勤 服褴楼，又老又穷苦 2.品析菲利普夫妇在意外遇到于勒时各自的言行神态，探讨他们遇到于勒时的心 情、态度是怎样的？ 人 物 语言 动作 神态 “此…就是我的站弟呀。… “向旁边走了几步” “好像不安起来”“瞪着坚 看了看”“脸色十分苍白，西 “哑着嗓子说：·啊！啊！原来如 “父亲赶紧走去” 菲利普 只眼也跟寻常不一样”“脸 此…如此…”“咱们怎么 “父亲指着女婿对 办呢？” 她使了个眼色” 色早已煞白，两眼呆直”“种 色张皇”“神色很狼猴” “你疯了！既然你知道不是他，为 什么这样胡说八道？”“可要多加 小心，别叫这个小子又回来吃咱 “她在哆瓷”“地说 “我母亲也怕起来了，吞吞 们！”“应该把孩子们颜开““我就 完就站起来，给了 吐吐地说”“突然暴怒起 克拉丽丝 知道这个赋是不会有出息的，早晚 我一个5法邮的银 来”“吓了一跳，直望着我 会回来重新拖累我们的”“你简直 币，就走开了” 是拉了！拿十个钢子给这个人，给 这个流氓！” 结合人物的语言、动作、神态，可以看出遇到于勒时，菲利普夫妇极度失望， 担心，害怕，恐怕于勒认出自己，憎恨于勒骗了自己。 3.通过小说的细节描写，我们可以看出菲利普夫妇是怎样的人物形象？ 答案菲利普夫妇是很典型的小市民形象，他们自私贪婪、唯利是图、冷酷无情、 嫌贫爱富。菲利普还爱慕虚荣，菲利普太太（克拉丽丝）小气精明、临乱不慌、 刻薄泼辣。 4.“我”在文章中是什么形象？ 答案：若瑟夫的形象：“我”是一个涉世未深，天真单纯、富有同情心的孩子。 5.“我”在小说有什么作用？ 答案：在小说中“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是 从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示 的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我”不是主人公， 只是以“我”的见闻来展开情节，起着穿针引线的作