精品解析:海南省陵水黎族自治县陵水中学2022-2023学年高二下学期期中生物试题

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2023-08-15
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命学科网 型组卷网 陵水中学2022-2023学年度第二学期 高二年级期中考试生物试题 (时间:90分钟满分100分) 本卷分为单项选择题和非选择题两部分,满分100分。 一,单项选择题(每题3分,共60分) 1.调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标 记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态,若探测到第一次标记的鼠在重捕前 有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡,但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定,则该区域该种鼠的 实际种群密度最接近于()(结果取整数) A66只/公顷 B.77只/公顷 C.83只/公顷 D.88只/公顷 2.为研究甲、乙两种藻的竞争关系,在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养,结果如下图所示。下 列说法错误的是() 藻的数量(10个) 甲藻(单独培养) 2.0外-------- 1.5 甲藻(混合培养) 1.04 乙藻(单独培养) 0.5 乙藻(混合培养) 2 6 8 1012 时间(天) A.单独培养条件下,甲藻数量约为1.0×106个时种群增长最快 B.混合培养时,种间竞争是导致甲藻种群数量在10-12天增长缓慢的主要原因 C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长 D.混合培养对乙藻的影响较大 3.研究人员根据当地农田中田鼠种群数量变化的数据,绘制出的入值变化曲线如图所示。下列叙述错误的 是() 第1页/共9页 可学科网 型组卷网 当年种群数量 λ个 λ= 前一年种群数量 2 1.5 引入天敌 1 0.5 05101520253035时间/年 A开始的15年闻,田鼠数量最多的是第10年 B.第25年诱杀雄性田鼠也会起到图中类似的效果 C.引入天敌是根据捕食关系而采取生物防治 D.510年间田鼠数量减少可能是由食物不足引起的 4.群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法,错误的是 () A.人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向 B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替 C发生在裸岩和弃耕农田上演替都要经历苔薛阶段、草本阶段 D.在演替过程中,群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展 5.某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻 间的传播。下列叙述正确的是 A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系 C.病毒V与青娃是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系 6.下列有关种群特征及种群密度调查方法的叙述,正确的是() A年龄组成、随机分布、出生率和死亡率均属于种群数量特征 B.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱 C.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度 D.采用标志重捕法调查种群密度时,标记物不能影响被标记动物的正常活动 7.将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后,充分混匀并随机分成不等的两组后分别进行培养。 第2页/共9页 命学科网 。组卷网 下列说法错误的是() A.酵母菌种群增长所需的能量全部来自于马铃薯培养液 B.若要估算培养液中酵母菌的数量,可借助显微镜进行 C.培养液被分成上述两组时其中的酵母菌种群密度是不同的 D.给营养充足的培养液通入O2有利于酵母菌种群数量的增加 8.土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述,错误的是() A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法 B.土壤中小动物类群的丰富度高,则该类群含有的物种数目多 C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力,进而影响植物生长 D.土壤小动物呼吸作用产生的CO,参与生态系统中的碳循环 9.在生态系统中,植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量,其中一部分用于自身的呼吸 消耗,余下部分称为净初级生产量。表为4个生态系统的研究实例。 类别 玉米地 荒地 湖泊1 湖泊Ⅱ 太阳能利用率(初级生产量/入射太阳能) 1.6% 1.2% 0.4% 0.1% 呼吸消耗率(呼吸消耗/初级生产量) 23.4% 15.1% 22.3% 21.0% 净初级生产效率(净初级生产量/初级生产量) 76.6% 84.9% 77.7% 79.09% 下列有关叙述错误的是() A与玉米地相比,荒地的太阳能利用率低,净初级生产效率也低 B.若入射太阳能相同,上述4个生态系统中,制造有机物质最多的是玉米地 C.两个湖泊中植物的呼吸消耗率与玉米地的大致相等,但明显高于荒地 D.两个湖泊的太阳能利用率低,与太阳光穿过水层时损失了部分能量有关 10.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,能得到的结论是() 大气中C02 能量① 大气 中C02 呼吸 呼吸 呼吸 光

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