一起来分类（教案）北师大版一年级上册数学

一起来分类 教学目标 1. 在活动中，让学生体会分类的思想方法，感受分类在生活中的用途，增加学习数学的兴趣。 2. 体会生活中处处有数学，使学生养成有条理地整理事物的习惯。 教学重点 在活动中，让学生体会分类的思想方法，感受分类在生活中的用途，增加学习数学的兴趣。 教学难点 体会生活中处处有数学，使学生养成有条理地整理事物的习惯。 　一、创设情境兴趣的产生 　　谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢?这节课老师要带我们班小朋友到儿童乐园。(学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图) 　　[爱玩是孩子的天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，以儿童乐园游玩作引子，充分调动他们的学习兴趣，从上课开始便能全心投入，进入一个学习状态]。 二、授新课 　　1、活动一：整理房间 　　(1)有个叫亮亮的小朋友很想去公园玩，可是他的妈妈有要求：要他先把自已的房间整理好。 　　(2)课件出示：同学们看了亮亮的房间，你们想对亮亮说什么? 　　你们愿意帮帮他吗?那么你们认为该怎样整理房间呢?(小组交流，说说自己的想法) 　　小组汇报 　　你能说说为什么要这样整理吗?(强调同一类的要放在一起) 　　课件演示整理过程 　　提问：你还知道哪些学习用品? 　　(3)整理后的房间会给人什么样的感觉?你们在家整理过房间吗?请大家回去后能用今天学到的知识把自己的房间整理好。 三、巩固发展，体验分类 　　1、摆一摆。 　　出示商品柜台，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。学生汇报物品是如何摆放的，教师指明分类的必要性──通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便。 　　2、完成“做一做”的题目。 　　（1）教师引导学生以小组为单位进行分类活动。 　　（2）小组活动，组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法。通过分一分的活动，使学生进一步体验分类的作用。 　　（3）汇报交流。 　　教师在巡视中指导，同时注意学生中分类的不同方法。 四、课堂应用。 　　1、教材第29页第一题。（把车涂上颜色，先找到车额，在开始涂） 　　2、教材第29页第二题。（给水果和卡片分分类） 五、课堂小结： 　　1、这节课学习了分类，同学们能根据形状和颜色进行分类，而且还能整理的很有条理一目了然。 　　2、生活中有没有用到分类和整理的情况呢？（学生举例说）。 　　多媒体出示生活中的菜店，超市，垃圾分类等。 $$