第4课《曹冲称象》（教学课件）-【上好课】二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

4 曹冲称象 二年级语文上册统编版 一根长管子， 两把大扇子， 四根粗柱子， 加条细绳子。 （打一动物） 猜谜语 谜底：大象 象，通称大象，是目前陆地上最大的哺乳动物。 大象是现存世界上最大的陆地栖 息群居性哺乳动物，通常以家族为单位活动。大象的皮层很厚，但皮层褶皱间的皮肤很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。 资料袋 这么一头大象，我们要用什么“称”才能称出它的体重呢？ 课文视频朗读 初读课文，预习检测，认读字词 学习任务一 结合“自主预习卡”做到声音洪亮，读准字音，读通句子。 说说课文讲了几种称象方法。 1.轻声读课文，边读边在文中“◯”出本课生字，读一读，读准字音。 2.再读课文，标出课文自然段。再给下列汉字注音。 称 柱 底 杆 秤 做 岁 站 船 然 3.根据课文内容，选一选，填一填。 条 杆 堵 头 艘 一（ ）墙 一（ ）线 一（ ）大象 一（ ）大称 一（ ）大船 自主预习卡 曹冲 称象 官员 四根 柱子 到底 议论 重 量 一杆 秤 砍树 画线 为止 cáo chēng yuán gēn zhù dǐ yì lùn zhòng liàng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ 读一读 像一个人手提着鱼，掂量重量，表示称重量。 chèng 大秤 秤杆___ 秤 ___ 称象 称重 chēnɡ 称 禾 尔 平 仔细观察“称”的甲骨文，说一说你的发现？ 区分形近字 杆 ɡān ɡǎn （栏杆） （秤杆） 爷爷用栏杆将菜园围了起来。 做人应象秤杆一样，追求正直。 多音字 整体感知，集中识字 学习任务二 自由朗读课文，想一想，说一说。 （1）注意读准字音，读通句子。 （2）思考问题：小蝌蚪一共找了几次妈妈？分别找到了谁？一边读一边用横线画出来。 整体感知故事内容 自由朗读课文，想一想，说一说。 （1）注意读准字音，读通句子。 （2）思考问题：课文一共写了几种称象的办法？分别是谁想出的办法？ （3）课文每一自然段说了些什么？ 官员们称象的办法： 课文共写了两种称象办法 2 1 曹冲称象的办法： 概况自然段内容 说了大象的来历。 1 2 介绍了大象的样子。 3 写官员称象的办法。 4 写曹冲称象的办法 5 写称象的结果。 = 称 底 秤 岁 船 柱 杆 做 站 然 生字我会写 chēng 书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。 部首：禾 音序：C 结构：左右 称 名称 称呼 组词 我们都热情地称呼她“知心姐姐”。 造句 生字指导 zhù 书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。 部首：木 音序：Z 结构: 左右 柱 支柱 柱子 组词 把这些柱子间隔三米排开。 造句 生字指导 dǐ 书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。 部首：广 音序：D 结构: 半包围 底 海底 到底 组词 这样做到底是为了什么呢？ 造句 生字指导 gǎn 书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。 部首：木 音序：G 结构: 左右 杆 一杆秤 一杆枪 组词 每个人心里都有一杆秤。 造句 生字指导 chèng 书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。 部首：禾 音序：C 结构: 左右 秤 秤砣 秤杆 组词 那个男人手里揣着一个秤砣。 造句 生字指导 zuò 书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。 部首：亻 音序：Z 结构: 左右 做 做事 做饭 组词 妈妈做饭非常好吃。 造句 生字指导 suì 书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。 部首：山 音序：S 结构: 上下 岁 岁月 岁末 组词 岁月不知不觉的流逝了。 造句 生字指导 zhàn 书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。 部首：立 音序：Z 结构: 左右 站 站台 站住 组词 你要坐的火车在几号站台？ 造句 生字指导 chuán 书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。 部首：舟 音序：C 结构: 左右 船 船长 轮船 组词 轮船突然改变了航向。 造句 生字指导 rán 书写指导：上部左