第5单元 第18课 挽救民族危亡的斗争-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上统编版2019（课件）

第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第18课　挽救民族危亡的斗争 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 中外历史纲要上 　南方凤凰台　5A新学案 · 历史 1 课 标 呈 现 教材要点 课程标准 1. 戊戌维新运动 认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 2. 义和团运动 3. 八国联军侵华 4. 民族危机的加深 南方凤凰台 · 5A新学案 历史 · 中外历史纲要上 2 时 空 坐 标 南方凤凰台 · 5A新学案 历史 · 中外历史纲要上 3 自学梳理 1. 历史背景 (1) 经济：民族资本主义经济的初步发展。 (2) 政治：甲午战争失败，民族危机加深。 (3) 现实：洋务运动失败，学习器物富国强兵之路破灭。 (4) 思想：康有为、梁启超维新思想的传播奠定理论基础。 ①康有为撰写的《___________》和《孔子改制考》，为维新变法提供了理论依据。 ②梁启超在《时务报》发表的《_________》等文章，更是明确提出“法者天下之公器，变者天下之公理”。 知识点一：戊戌维新 新学伪经考 变法通议 自学梳理 2. 序幕——“公车上书” (1) 直接原因：甲午中日战争，中国战败，日本逼迫清政府签订《马关条约》。 (2) 影响：拉开了维新变法运动的序幕。 3. 高潮——“百日维新” (1) 时间：______年6月11日—9月21日。 (2) 标志：光绪帝在_______推动下，颁布___________诏书。 (3) 内容：涉及_____、经济、军事、文化等方面除旧布新的举措，史称“_________”。 1898 维新派 “明定国是” 政治 百日维新 自学梳理 4. 失败原因 (1) 根本原因：中国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小。 (2) 客观原因：守旧势力强大；维新派缺乏可靠的_________；把希望寄托于没有掌握实权的皇帝身上。 5. 历史意义 (1) 性质：它是一次_____________的改良运动。 (2) 推动中国民族资本主义的发展；促进新思想的传播。 (3) 在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 社会基础 资产阶级性质 自学梳理 列举教材中资产阶级维新派为挽救危局做了哪些努力？ [答案]　①著书：康有为《新学伪经考》《孔子改制考》；②创办学堂：广州万木草堂；③创办报刊，发表文章：梁启超在《时务报》发表《变法通议》。 自学梳理 1. 背景 (1) 根本原因：甲午战争后，列强掀起瓜分狂潮，民族危机空前严重。 (2) 直接原因：在华外国教会势力猖獗，激起民愤。 2. 经过 1898年兴起于______，1900年，在_________形成高潮。 3. 性质和口号 (1) 性质：群众性的反帝爱国运动。 (2) 口号：“扶清灭洋”。 知识点二：义和团运动 山东 京津地区 自学梳理 4. 失败及评价 (1) 失败：在_________________下，义和团运动失败。 (2) 评价 ①义和团运动具有强烈的_________倾向。 ②但该运动存在明显的盲目排外行为。 ③由于没有_______________，义和团运动无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。 中外势力联合镇压 反帝爱国 先进阶级的领导 自学梳理 谈谈你对义和团“扶清灭洋”口号的认识。 [答案]　①扶清：体现了农民朴素的爱国意识，也体现出中外民族矛盾是当时的主要矛盾，但是放松了对清政府的警惕。 ②灭洋：能动员广大民众参加反帝斗争，但却带有盲目排外的性质。 自学梳理 1. 原因 (1) 直接原因：镇压义和团运动，维护在华利益。 (2) 根本原因：列强为进一步瓜分中国。 2. 经过 (1) 天津保卫战(1900.6－1900.7)。 (2) 义和团在北京的战斗(1900.7－1900.8)。 知识点三：八国联军侵华战争(1900—1901年) 自学梳理 3. 列强暴行与“东南互保” (1) 列强暴行：八国联军占领北京后，继续派兵攻城略地，扩大征伐，犯下骇人听闻的罪行。俄国军队趁机侵占中国东北。 (2) “东南互保”：义和团运动时，南方各省督抚与英美等国洽商“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基。 自学梳理 1. 条约签订 1901年9月7日，清政府被迫与组成联军的8国及西班牙、荷兰、比利时共11国签订《辛丑条约》。 知识点四：民族危机的加深——《辛丑条约》签订 自学梳理 2. 内容及危害 内容 危害 影响 惩办“首祸诸臣”；禁止_____科举考试5年，禁止中国人民反帝 标志着清政府成为列强_________的工具 标志着中国_________半殖民地半封建社会的深渊 向各国赔款白银______两，分