第3单元 第9课 两宋的政治和军事-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上统编版2019(课件)

2023-09-12
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第9课 两宋的政治和军事
类型 课件
知识点 两宋的政治和军事
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 516 KB
发布时间 2023-09-12
更新时间 2023-09-12
作者 南京新汇泽文化传播有限公司
品牌系列 南方凤凰台·5A新学案
审核时间 2023-08-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40332545.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第9课 两宋的政治和军事 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版) 中外历史纲要上  南方凤凰台 5A新学案 · 历史 1 课 标 呈 现 教材要点 课程标准 1. 宋初中央集权的加强 了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治方面的新变化 2. 边防压力与财政危机 3. 王安石变法 4. 南宋的偏安 南方凤凰台 · 5A新学案 历史 · 中外历史纲要上 2 时 空 坐 标 南方凤凰台 · 5A新学案 历史 · 中外历史纲要上 3 自学梳理 1. 背景 (1)宋朝建立后,结束五代十国的分裂局面,实现局部统一。 (2)立国者吸取唐末以来军阀割据、政局动荡的历史教训。 知识点一:宋初专制集权的加强 自学梳理 2. 宋初专制集权的加强 角度 措施 特点 评价(利弊得失) 中央 (1) 由______专掌军政,____专掌财政,与宰相分权,并增设________为副相 (2) 枢密院又与禁军管理机构“____”分权,前者有____权但并不统兵,后者____但无权调兵 (3) 罢免宿将兵权,用____担任枢密院长官 (1) 分散各级机构的权力 (2) 中央机构与地方机构间互相牵制 削弱了宰相职权,皇帝总揽大权 这些措施强化了中央集权,有效地预防了内部动乱,巩固了国家的统一和安定; 枢密院 三司 参知政事 三衙 调兵 统兵 文官 自学梳理 角度 措施 特点 评价(利弊得失) 地方 行政 (1) 中央派文官出任地方各州的长官____,_______逐渐变为虚衔 (2) 州一级增设_____,与知州共同签署文书,彼此制约 (3) ___________________ 这些措施改变了唐末五代以来____ ____的局面,加强了中央对地方的控制 但制度束缚过死,权力分割过细,也影响了行政效率,助长了因循保守的政治风气 财政 设诸路_______综理地方财政,保证各州赋税绝大部分上缴朝廷 军政 将地方精锐部队编入____,分别拱卫____和镇守地方,定期更换驻地 监察 先后设立了平行的四个路级机构,从不同方面对各州进行监控和节制 知州 节度使 通判 转运司 禁军 京师 崇文抑武 藩镇 割据 自学梳理 结合唐末五代十国时期的历史思考:宋初为什么要加强中央集权制度? [答案] 藩镇太重;武将势大;君弱臣强。 自学梳理 1. 边防压力 (1) 辽的威胁:北宋建立之前,契丹族在北方建立辽朝,占领了__________,对中原形成严重威胁。 (2) 宋辽议和:北宋统一后,两次发起夺回燕云十六州均告惨败。后来辽军大举南下,双方签订协议,辽宋皇帝以兄弟相称;北宋每年送给辽一笔钱物,称为“____”。北宋勉强获得了北部边防的基本安定。 (3) 宋夏议和:西北党项族建立西夏。北宋与之发生战争屡败。双方最终达成和议:西夏向北宋称臣,但实际上保持帝号,北宋每年送给西夏钱物,称为“____”。 2. 财政危机 冗官和冗兵造成财政状态日益恶化。 知识点二:边防压力与财政危机 燕云十六州 岁币 岁赐 自学梳理 1. 对于北宋“以钱财换和平”的做法,你如何评价? [答案] 利:稳定了边界,使国家相对安定,双方维持和平关系,有利于民族之间的经济文化交流以及民族交融。 弊:加重了北宋积贫积弱的状态,“岁币”加重北宋人民的负担,最终导致亡国。 2. 哪些因素造成北宋的“三冗”? [答案] (1) 一职多官、恩荫、科举等导致“冗官”。 (2) 扩充军队导致“冗兵”。 (3) 加之战争赔款、边疆危机、大兴土木等导致“冗费”。 (4) “冗官”“冗兵”“冗费”致使宋朝积贫。 自学梳理 1. 原因:北宋中期的社会危机 知识点三:王安石变法 自学梳理 2. 序幕:范仲淹发起的以整顿官僚队伍为宗旨的“庆历新政”。 3. 开始:1069年,______任用王安石主持变法。 4. 基本原则:加强国家对农业、军事训练等领域的管理和控制,达到________的目的。 5. 措施   措施 目的 结果 富国 方面 (1) 官府向农民提供农业贷款(______) (2) 官府拨巨资从事商业经营(______) 在________的同时开辟财源 强兵 方面 对农民进行编制管理和军事训练(______) 逐渐恢复“________”的征兵制,取代____制 宋神宗 富国强兵 青苗法 市易法 调控经济 保甲法 兵农合一 募兵 自学梳理 6. 评价 (1) 成效:达到了富国目的,增加了大笔收入,消除了财政赤字。 (2) 不足:强兵效果并不明显;用人不当,加重人民负担;加剧统治集团内部分裂。 自学梳理 材料 荆国王文公安石,其德量汪然若千顷之陂,其气节岳然若万仞之壁,其学术集九流之粹,其文章

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