精品解析：海南省乐东县2022-2023学年高三下学期部分学校开学统一测试生物试题

6学科网 。组卷网 2023年海南省乐东县高三年级部分学校开学统一测生物科试题 (考试时间：10：00-11：30试题满分：100分) 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1,下列有关细胞物质或结构的叙述，正确的是() ADNA是人体主要的遗传物质，由C、H、O、N、P五种化学元素组成 B.磷脂是线粒体、核糖体、叶绿体等各种细胞器膜的主要成分之 C,一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者 D.核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和DNA组成 2.与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是() A无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 B.异养生物，只能以含氨有机物作为氮源 C.无细胞核，只能通过有丝分裂方式繁殖后代 D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异 3.研究人员对某池塘中5种生物的食物关系及体内汞含量进行调查，结果如下表。下列说法错误的是() 汞含量(mgkg体 生物种类 消化道内的食物 重) A鱼 B鱼 70 B鱼 水蚕 10 河蚌 水蚕、小球藻 > 水蚕 小球藻 5 小球藻 2 A表中生物构成3条食物链 B.河蚌与水蚕为捕食和种间竞争关系 C.营养级越高，体内汞含量越高 D.物质、能量和信息沿食物链流动 第1页/共8页 可学科网 。组卷网 s”■ 4.下列实验操作中，不能达成实验目的的是() A用H2O2酶探究pH对酶活性的影响 B.用Tag DNA聚合酶构建表达载体 C,用胰蛋白酶制备动物细胞悬液 D.用钙离子处理受体细菌改变其细胞膜的通透性 5.下图中左图为一质粒结构示意图，右图中为目的基因图示，已知限制酶的识别序列和切点是一 G1 GATCC一，限制酶I的识别序列和切点是一GATC一，根据图示判断正确的是() GGATCC目的基因 GATC GAT I CTAGG CCTAGG CTAG 注：GeneI和GeneⅡ表示 GeneⅡ Gene I 两种标记基因；○表示限 制酶仅有的识别序列放大 A要用不同的限制酶剪切质粒和目的基因 B.可以用限制酶I剪切质粒和提取目的基因，在DNA连接酶的作用下形成重组DNA C.可以用限制酶Ⅱ剪切质粒和提取目的基因，在DNA连接酶的作用下形成重组DNA D,目的基因的提取要用两种限制酶，质粒也要用两种限制酶 6.肌酸激酶会催化磷酸肌酸形成ATP。研究发现，人在高原生活一段时间后，肌酸激酶含量会发生相应变 化，数据如表所示。据表分析，下列说法正确的是() 最大摄氧量/(Lmin 运动后血液中乳酸含量/(mmol L- 血清肌酸激酶/(UL 项目 1) 1) 1) 高原生活前 2.16 10.3 137.4 高原生活后 2.65 8.4 289.3 A肌酸激酶在催化磷酸肌酸形成ATP的过程中会提供部分能量 B.高原生活有利于增加内环境中血红蛋白的含量，进而促进氧气的运输 C在高原生活前，葡葡糖彻底氧化分解时，其大部分能量以热能形式散失 D.在高原生活时，人在运动过程中产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体 7.下图是生态系统能量流动图解，其中AE表示生态系统中的成分，①一⑨表示能量，箭头表示能量流动 情况，不考虑营养级中未利用的能量。下列叙述正确的是() 第2页/共8页 可学科网 的组卷网 D ① ④ ⑤ 太阳能A☐-②+B]-③+[ 6 ⑦ ⑧ 9 E AA代表生产者，流入该生态系统中的总能量是② B.D代表分解者分解作用，图中的次级消费者是C C.③与⑧的差值可表示C用于生长、发育和繁殖的能量 D,若用此图表示碳循环过程，则应去掉太阳能，补充D→A箭头 8.内质网膜包裹损伤的线粒体形成自噬体时，LC3-I蛋白被修饰形成LC3-Ⅱ蛋白，LC3-Ⅱ蛋白促使自噬 体与溶酶体融合，完成损伤线粒体的降解。将大鼠随机分为对照组、中等强度运动组和高强度运动组，测 量各组大鼠心肌细胞中LC3-I蛋白和LC3-Ⅱ蛋白的相对含量，结果如下图所示。下列叙述正确的是() LC3蛋白相对含量 2.0r 1.5 E223 LC3-I 1.0 ▣LC3-Π 0.5 0 对照组 中等强度 高强度 运动组 运动组 ALC3-I蛋白与LC3-Ⅱ蛋白的比值随运动强度的增大而增大 B.溶酶体可合成多种水解酶，参与大鼠心肌细胞的自噬作用 C.大鼠的运动强度越大，对自身心肌细胞内自噬作用的抑制能力越强 D.在LC3Ⅱ蛋白的作用下，自噬体与溶酶体融合的过程依赖生物膜的流动性 9.下列关于植物生长素及其作用的叙述，错误的是( A幼嫩的芽、叶和发育中的种子都能产生生长素 B.生长素的化学本质是呵哚乙酸 C.生长素只能从植物的形态学上端运到形态学下端 D.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根存活 10.下列关于生物进化的叙述，正确的是() A