Unit 3 Would you like to come to my birthday party? （教学设计）人教精通版英语六年级上册

单元整体设计 单元名称 Unit3 Would you like to come to my birthday party? . 1.单元教材分析 本单元《Would you like to come to my birthday party? 》包括六个课时，本单元的话题是生日聚会。通过 Lisa 与 Peter、 Gao Wei 和 Kate 之间的情景会话，旨在让学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何邀请他人参加自己的生日聚会，最终引导学生运用目标语言： Would you like to come to my birthday party? 以及回答： Sure， I’d love to.进入六年级的学生已经具备了一定的英语基础知识，养成了良好的英语学习习惯。但是也有一部分学生英语基础薄弱，学习兴趣不高，出现了两级分化的现象，要培养这部分学生的英语学习兴趣，加强基础知识的掌握和操练，增强他们的自信心。 2.单元教学目标 （1）学习will、come、birthday、party这几个词汇，并理解学习Would you like to come to my birthday party? 能听，说，读，写:time,after,then,me,bye; Would you like to come to my birthday party? Sure.I’d love to. Goodbye! /Bye-bye!/ Bye ! invite your friends to your party, celebrate .Your birthday with your friends, give a birthday card to your friend.get,jelly,chocolate I’ll get some ice cream for you. star- shape cake,heart-shape cake,jelly,fruit pie, What kind of cake would you like ? I’d Like a heart-shape cake.Writing:kind,ice cream,candy．Can I have some ice cream? Sure. 通过创设情境，让同学们在真实的语境中国围绕生日聚会的主题学习本课的语言知识，提高学生的学习兴趣。 培养学生礼貌待人、热情好客的品质。培养学生团结友爱的积极情感，引导学生学会与人交往。 课时教学设计 课题 Unit3 Would you like to come to my birthday party? Lesson13 授课时间： 课型：新授课 课时：第1课时 1.核心素养目标： ①语言能力： 1）能够正确听、说、认读celebrate, invitation card,等词和词组。 2）能够正确听、说、认读Would you like to come to my birthday party? Sure, I’d love to. 3）能够通过本节课中呈现的对话，学会完成邀请话题的绘话。 ②文化意识： 1）通过初步感知，了解e-mail格式，学习基本的交际礼仪。 2）通过比较中西方书信习惯差异，提高学生学习传统文化的兴趣。 ③思维品质： 1）通过总结本课中日常活动，训练学生的逻辑思维意识。 2）引导学生了解与人相处的乐趣，懂得分享自己的快乐。 ④学习能力： 1）训练学生听、说、读、写的能力。训练学生主动思考，收集处理信息的能力，训练学生学以致用的能力。 2)培养学生要积极、踊跃的参与课堂活动，提升个人素质。 3) 通过学习生词和句型互动游戏，提高主动合作的意识。 2.学习重点难点： 重点： 1. 通过教学，让学生了解邀请别人和被邀请去参加某活动的常用语。 2. 学会制作并使用邀请函。 难点： 1. 句型Would you like to come to my birthday party? Sure, I’d love to.的理解和使用。 2. invitation card 一词的使用 3.教学准备： Books and pictures,PPT，blackboard-writing 4.学习活动设计： 环节一：趣导入，感受新知. (一)Greetings. (二)Play a game. 教师活动： T: Hello, boys and girls. How are you today? T: I’m pretty well. Thank you. I’m very happy to see you today. Would you like