第4课 洋务运动和边疆危机（精品课件）-【情境式课堂】2023-2024学年八年级历史上册核心素养教学课件与学案（统编版）

情境导入 1840 1856 1860 1894 1895 1900 1901 第二次鸦片战争 1851 1864 鸦片战争 中国开始变为半殖民地半封建社会 中国半殖民地半封建华的程度进一步加深 太平天国运动 学习西方探索出路 近代化探索 战争惨败 国人觉醒 中国落后 包括经济的工业化，政治的民主化、法制化，思想的理性化、科学化，社会的城市化。 洋务运动 开端 2023-2024年八年级上册（部编版）核心素养时代情境式新教学同步精品专辑 第4课 洋务运动和边疆危机 情境导入 素养目标 素养探究 考点突破 思维创新 素养提升 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 素养目标 01 02 03 立足时空观念和史料实证、了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、性质和局限性。 时空观念 史料实证 史料实证 时空观念 唯物史观家国情怀 ✱课标解读 了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。 立足史料实证，了解美日侵略台湾的史实；知道左宗棠收复新疆背景、经过、意义，知道中法战争的过程、结果及影响。 立足家国情怀，体会先进中国人为实现国家独立、富强而付出的不懈努力，认识中华民族英勇不屈的斗争和爱国热情。 素养探究一 洋务运动 1.洋务运动-概念 问题一：阅读教材，思考：何为洋务？何为洋务派？何为洋务运动？代表人物有哪些？ “洋务”指一切涉外事务；诸如外事交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。 “洋务派”第二次鸦片战争后，清政府内部较为开明的官员主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治。 “洋务运动”指清朝统治集团内部较为开明的官员主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动 中央代表 奕䜣 1833～1898 地方代表 藩 国 曾 章 鸿 李 棠 宗 左 洞 之 张 素养探究一 洋务运动 2.洋务运动-概况 问题二：阅读教材，根据课本结合图片归纳洋务运动的背景？ 鸦片战争 1840年 1842年 1851年 1856年 1860年 1864年 太平天国运动 第二次 鸦片战争 内忧 外患 内忧： 太平天国运动沉重打击了封建统治者 外患： 清政府在两次鸦片战争中均遭战败，列强侵略势力由沿海深入内地 中英海战 火烧圆明园 太平军 背景: 内忧外患陷困境。 素养探究一 洋务运动 3.洋务运动的-目的、性质 问题三：阅读教材，依据材料，概括清朝统治阶级“师夷长技”的直接目的、根本目的和性质。 材料一：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”——魏源 《海国图志》序买洋船折》 材料二：至恭亲王等奏请购买外洋船炮，则为今日救时第一要务。……不过一二年，火轮船必为中国官民通行之物，可以剿发捻（太平军），可以勤远略（外国势力）。 ——曾国藩《复陈购 根本目的：维护清王朝的统治 直接目的：对内：镇压农民起义 对外：抗击西方侵略 主张 师夷长技以自强！ 洋务派 顽固派 主张 天下之大不患无才，何必师事夷人？ 统治者面对着接踵而来，一次比一次严重的内忧外患，不得不“办洋务”，这就为中国向西方学习打开了一个难得的缺口—《史学阅读与微课设计》 性质： 是一场自上而下的封建统治阶级的自救运动 素养探究一 洋务运动 4.洋务运动-成就 问题四：阅读教材，结合地图，梳理洋务运动主要内容，填写下表。 创办军事企业 时间 19世纪60年代起 口号 自强 主要代表 创办民用企业 时间 19世纪70年代起 口号 求富 主要代表 创办新式陆海军 陆军 海军 新式教育 安庆内军械所-曾国藩 江南制造总局-李鸿章 福州船政局-左宗棠 轮船招商局、开平煤矿-李鸿章、 汉阳铁厂、湖北织布局-张之洞 19世纪60年代-建立新式洋枪队。 19世纪80年代-建成船队：广东、南洋，北洋（最大），福建。 兴办新式学校：京师同文馆 派遣留学生出国深造（如：詹天佑） 第一家近代军事企业 （曾国藩） 近代最大的军事工业 （李鸿章） 中国第一个近代化钢铁工业（张之洞） 中国近代第一家新式航运企业（李鸿章） 是中国第一所新式学堂 素养探究一 洋务运动 5.洋务运动-结果、性质 问题五：阅读教材，结合提示说出洋务运动的结果？结合材料分析洋务运动失败的原因？ 失败 1895年2月17日，甲午中日战争威海卫战役中，北洋舰队全军覆没，标志洋务运动失败。 材料一：时人曾形容道，对于官员来说，洋务企业“正如肥肉自天而降,虫蚁聚食,不尽不止”这正是当时的真实写照。 材料二：西人立国……育才于学堂，论