第三章 形形色色的植物（章末复习课件）-七年级生物上册同步精品课堂（冀少版）

冀少版生物学七年级上册 第一单元 我们身边的生命世界 第三章 形形色色的植物 章末复习 藻类植物 裸子植物 我国的珍稀植物 形形色色的植物 章节知识框架 在实验室里观察植物 校园植物调查 苔藓植物和蕨类植物 被子植物 重点1：植物的根 知识点1： 在实验室观察植物 1.根系：一株植物上所有根的总和叫做根系。 2.根系的分类： （1）________：主根和侧根区别明显，如白菜根； （2）________：主要由不定根组成，如水稻根。 3.常见的变态根：_______、_______、_______、_______等植物的根。 直根系 须根系 直根系 须根系 萝卜 胡萝卜 甜菜 番薯 花 节（长有叶和芽） 节间 侧枝 果实 叶 芽 1.茎的基本特征： 具有 ____ 和 _______ 节（长有叶和芽） 重点2：植物的茎 2.常见的变态茎：_____、_____、_____、_____、______等。 节 节间 芋头 土豆 莲藕 荸荠 姜 完全叶 托叶 叶片 叶柄 重点3：植物的叶 1.完全叶的组成：_______、_______、_______。 2.叶脉： （1）_______：交叉成网；如白菜叶。 （2）_______：相互平行；如水稻叶。 3.常见的变态叶：_______________、_____________、__________。 叶片 叶柄 托叶 网状脉 平行脉 网状脉 平行脉 猪笼草的捕虫叶 豌豆的叶卷须 仙人掌的叶刺 花的 类型 花冠 颜色 花粉粒 特点 不鲜艳 鲜艳 无或淡 芳香或 独特气味 轻而干燥、表面光滑 黏稠 风 昆虫 风媒花 虫媒花 月季 蒲公英 气味 传粉者 花的类型 类似植物 小麦、水稻、玉米、柳树 玫瑰、牡丹、油菜花等 重点4：植物的花 随堂演练1 1.王教授准备去西北地区治理严重的荒漠化问题。根据下列图中植物根系的特点，他应选择的植物是（     ） D 2.以下是几位同学在实验室里观察植物后的说法，其中不正确的是( ) A．明明：小麦的根系是须根系 B．琪琪：植物的主干是茎，侧枝不是茎 C．萱萱：一片完全叶由三部分组成 D．天天：玉米的花是风媒花 B 1.校园植物的分类 （1）按照茎的性质分：_____植物和_____植物（包括乔木和灌木） （2）按照生活环境分：_____植物和_____植物 2.校园植物调查的步骤 （1）分组；（2）制定调查计划（具体范围、路线、方法等）；（3）调查记录；（4）统计整理。 3.校园植物的作用 绿色植物有_____、_____、_____、调节空气湿度等作用，为我们营造了清洁、优美、幽静、温馨的学习环境。因此，要大力种植花木，绿化校园。 知识点2： 校园植物调查 草本 木本 水生 陆生 吸尘 杀菌 消声 随堂演练2 1.下列关于草本植物的说法正确的是（　　） A．茎内木质部发达 B．木质化细胞较多 C．茎内木质部不发达 D．主干明显而直立 2.某小组将调查到的生物进行了分类他们将鲤鱼、水草、虾归为一类，而将月季、苍蝇、柳树、归为一类，他们是按照什么方法归类的（    ） A．按照生物的形态 B．按照生物的数量 C．按照生物的用途 D．按照生物的生活环境 C D 3.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。不同角度看问题也不同。下列生物归类错误的是（　　） A．老虎、果树、狗都是陆生生物 B．鸡、鸭、鹅都是家禽 C．小麦、水稻、紫菜都是农作物 D．菠菜、小草、水藻都是植物 C 4.某小组对校园绿化进行设计时，采取的措施不恰当的是（ ） A．尽量种植珍稀、名贵树种 B．选择一些具有环保作用的植物 C．要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配 D．要注意苗木的生长周期 C 5．在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（　　） A．设计调查表 B．制作植物标本 C．做好调查记录 D．做好归类整理 B 知识点3： 藻类植物 重点1：代表植物 水绵 海带 叶状体 柄 固着器 没有根、茎、叶的分化 重点2：藻类植物的特征 1.其他藻类：除了水绵、海带之外，还有马尾藻、鹿角菜、________、石花菜、裙带菜等。 2.藻类植物的主要特征：植物体结构_______；没有____________的分化；多数生活在水中（发菜：潮湿的陆地） 3.藻类植物的细胞形态：单细胞：如_____________ 多细胞：如_____________ 4.藻类植物的生殖方式：_____________