内容正文:
4.3角。数学
4.3.3余角与补角
知识点二余角和补角的性质
恩练基础
千里之行始于足下
6.如果∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,那么∠2
知识点一余角和补角的定义
与∠3的大小关系是
7.若∠a=∠B,且∠a十∠1=180°,∠3+∠2=
1.能表示∠1与∠2互为补角的图是(
180°,则∠1与∠2的关系为
年
知识点三方向角
8.如图所示,下列说法中,
2.(陕西中考)若∠A=23°,则∠A余角的大小
错误的是(
是()
A.OA的方向是西北
45
40
A.57°
B.67°
C.77°
方向
302
60
D.157°
B
3.已知∠a=2725',则∠a的补角为
B.OB的方向是南偏西
60
4.一个角的余角比它的补角的还少20°,求这
C.O℃的方向是南偏东60°
个角
D.OD的方向是北偏东50
练提能
百尺竿头更进一步
9.下列说法中,正确的有(
(1)如果互余的两个角的度数之比为1:3,那
么这两个角分别为45和135
(2)如果两个角是同一个角的补角,那么这两
个角不一定相等
5.已知:如图,O是直线AB
(3)如果两个角的度数分别是73°42'和
上的一点,∠COD=90°,
1618',那么这两个角互余
OC平分∠AOE,∠BOD=
(4)一个锐角的余角比这个锐角的补角小90
30°,求∠DOE的度数,
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
10.如图,将一副三角尺按不同位置摆放,下列
摆放中∠1与∠2互为余角的是(
103
数学/第四章几何图形初步
11.(易错题)如果∠1与∠2互补,∠2与∠3互
16.如图,点A,O,E在同一条
余,则∠1与∠3的关系是()
直线上,OB,OC,OD都是
A.∠1=∠3
B.∠1=180°-∠3
射线,∠1=∠2,∠1与
C.∠1=90°+∠3
D.以上都不对
∠4互为余角:
12.∠a与∠3的度数分别是2m-67°和68°一
(1)∠2与∠3有何数量关系?请说明理由:
m,且∠a与∠3都是∠y的补角,那么∠a与
(2)∠3与∠4有何数量关系?请说明理由:
∠3的关系是(
(3)说明∠3与∠AOD互补.
A.互余但不相等
B.互为补角
C.相等但不互余
D.互余且相等
13.A看B的方向是北偏东21°,那么B看A的
方向是
14.如图,∠AOB=∠COD
∠EOF=90°,若∠BOD=
30°,∠C0E=40°,那么
∠AOF=
15.如图,O是直线AB上一点,∠AOE=
∠FOD=90°,OB平分∠COD,图中与
∠DOE互余的角有哪些?与∠DOE互补
三练素养
探究创新发展素养
的角有哪些?
17.如图,OD平分∠BOC,OE
平分∠AOC.若∠BOC=
70°,∠A0C=50°
(1)求出∠AOB及其补角
的度数:
(2)请求出∠DOC和∠AOE的度数,并判断
∠DOE与∠AOB是否互补,并说明
理由
104
4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒。数学
4.4课题学习
设计制作长方体形状的包装纸盒
4.某班数学活动小组的同学用纸板制作长方体
恩练基础
千里之行始于足下
包装盒,其平面展开图和相关尺寸如下,其中
阴影部分为内部粘贴角料(单位:毫米)
知识点长方体形状的包装纸盒
(1)此长方体包装盒的体积为
立
1图中各硬纸片,不可以沿虚线折叠成长方体
方毫米(用含x,y的式子表示)
纸盒的是(
(2)若内部粘贴角料的面积占长方体表面纸
板面积的三,求当x=40,y=70时制作这
样一个长方体共需要纸板多少平方毫米?
A.①②B.②③
C.③④
D.①④
2.如图所示的平面图形能围成什么样的几何
体?你能试着从平面展开图中发现它们的边
和面有怎样的相互联系吗?
练素养
探究创新发展素养
5.如图是一个长方体墨水瓶纸盒的表面展开图,
已知纸盒中相对两个面上的数互为相反数,
(1)填空:a=
,b=
c=
a的值
(2)求(a+b)c-(b+c)a十
。练提能百尺竿头更进一步
-2
3.在右面的4个图形中,只有一个是由左面的
纸板折叠而成,则正确的一个是(
105几解:分针每分钟怎1小格,时针年分钟连立
山用可得:∠QE∠D.
3.∠罪40,
(1+}X(w十,+)基w++
,∠出∠T
∠,G-∠Dm,-T0
小格,
相.<∠B-%-2,
∠f=∠求于∠AWD-=5”十
(号y+156y+1ar)平方毫米,国为r-my-m
1点20分时:时针与分所鸭先角是[91一(行+造
∠A=18∠B✉8432
ny30.
1核解∠-∠)=0:
质以训年这样一个长方体共罗登纸板号×0×0叶
小器
1L228∠汉D=2g160平分∠(E
,:∠Y是-2∠仪=24G=72'
六∠MF+∠日茶,∠和十∠E=0
156×70+16×40一23平方毫米
2点五分时,时针与