内容正文:
第3单元第六,七章整合。生物学
第3单元第六、七章整合
昼引知识梳理
光合作用是指绿色植物利用光能,把①
合成为贮存了能量的有
植物光合作
机物,同时释放氧气的过程
用的发现
范·海尔蒙特通过实验得出的结论:②
是光合作用的原料
发现过程
普利斯特莱通过实验得出的结论:光合作用吸收③
,产生氧气
表皮细胞无色透明,有①
作用
表皮表皮上有肾形的保卫细胞
⑤
是叶片与外界环境进行气体交换的门户
叶是光合作用
栅栏层:靠近上表皮,细胞排列紧密整齐,含有较多的叶绿体
植物光合作的主要器官
叶肉
海绵层:靠近下表皮,细胞排列比较疏松,含有较少的叶绿体
用的场所
叶脉:和茎中的导管和筛管相连,具有⑥
作用:叶脉还具有
⑦
的功能
叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含⑧
绿
叶绿体是光合作用的场所
叶绿体含有叶绿素,所以叶片呈现绿色
绿叶在光下产生淀粉的实验步骤:暗处理、部分遮光、照光、酒精脱色、冲洗、加
的
光
碘液、显色、观察
相关实验
绿叶在光下产生氧气
作
植物光合作
用
用的实质
植物的光合作用需要二氧化碳
呼
实质:制造有机物,贮存能量
吸
探索光合作用
用
表达式:二氢化碳+水亮城有机物十复气
原料
物
条件
概念:细胞内的有机物经过一系列的复杂变化,分解成二氧化碳等物质并释放出能
量的过程
实质:分解有机物,释放能量
植物的呼吸作用
表达式:有机物十氧气→二氧化碳十水十能量
原料
产物
意义:为植物体的各项生命活动提供能量
光合作用原理在生产实践中的应用:充分利用光合作用的原理,最大限度地满足农作
物对光、二氧化碳和水的需求,农业生产就可能获得丰收
光合作用和呼吸
呼吸作用原理在生产实践中的应用:适当地降低⑨
,减少④
和
作用原理的应用
植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗。这样不但使
农作物体内积累的有机物增多,还能延长种子、果实和蔬菜的贮存时间
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生物学/第3单元生物圈中的绿色植物
人类的食物来源于绿色植物:许多植物的根、茎、叶、花、果实、种子都可直接为人类所食用
绿色植物是
动物的食物来源于绿色植物:无论是草食动物、①
还是杂食动物,它们
食物之源
的食物都直接或间接地来源于绿色植物
绿色植物与生物圈的碳氧平衡:生物圈中各种生物的呼吸作用,人类在生产、生活中
燃烧煤、石油等,都需要消耗②
,产生二氧化碳。生物圈中的绿色植物通
过⑧
吸收二氧化碳释放氧气,维持着生物圈中碳氧的相对平衡
蒸腾作用:绿色植物通过根吸收水,吸收的水主要以水蒸气的形式由
叶的@
散失到大气中
绿色植物与生物
促进根对水的吸收和运输
圈的物质循环
植
绿色植物与生蒸腾作用的意义促进了无机盐的运输
物圈的水循环
降低植物叶片的温度
生
生物圈的水循环是指大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节,
圈中的作用
在生物圈中进行连续运动的过程。绿色植物通过⑤
参与生物圈的水循环
涵养水源
森林的作用保持水土
关注森林
防风固沙
保护森林是公民应尽的义务
绿化,我们共同的行动
设计一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境
注意学校大门和教室周围的绿化
校园绿化设计
尽量减少地面裸露
环保树种:法国梧桐、海桐、女贞、槐等
草坪植物:高羊茅、酢浆草、狗牙根草等
昼专题归纳
专题一归纳影响光合作用、呼吸作用、蒸腾作
A.适当延长光照时间
用的外界因素
B.除草施肥
光合作用
呼吸作用
蒸腾作用
C.温室内温度保持在白天20℃,夜晚25℃
D.向温室内通入适量的二氧化碳
光照强度、环
二氧化碳的浓
温度、水分、氧
影响
境温度,空气
解析:根据光合作用和呼吸作用的原理,要想提
度、光照时间、
气和二氧化碳
因素
湿度、空气流
高蔬莱的产量,就要想办法增强光合作用,同时
光照强度等
的浓度等
动情况等
减弱呼吸作用。适当增加白天的温度可以促进
光合作用的进行,而夜间适当降低温度可以减
【例1】现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果
弱呼吸作用,以减少有机物的消耗。
等,以下措施不能提高作物产量的是(
答案:C
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第3单元第六,七章整合。生物学
专题二呼吸作用与光合作用的区别与联系
A水和有机物是光合作用的原料
呼吸作用
光合作用
B.若图示表示光合作用,则①表
有机物
2
部位
所有活细胞
含有叶绿体的细胞
示氧气,②表示二氧化碳
条件
有光、无光均可
需要光
C.若图示表示呼吸作用,则①表示氧气,②表
区
原料
淀粉等(有机物)、氧气
二氧化碳,水
示二氧化碳
别
淀粉等(有机
D.呼吸作用对维持生物圈中的碳氧平衡起重
产物
二氧化碳,水
物)、氧气
要作用
能量
分解有机物,
制造有机物,
2.下图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二
转变
释放能量
贮存能量
氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的
①呼吸作用释放的能量是光合作用贮存
是(