第一章 第二节 太阳对地球的影响-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册人教版2019（课件）

第二节　太阳对地球的影响 第一章　宇宙中的地球 必修1 　南方凤凰台　5A新学案 · 地理 课程内容 学习目标 运用资料，说明太阳对地球的影响。 1. 运用图像、视频等资料，说明太阳辐射对地球的重要意义。（综合思维、地理实践力） 2. 结合人类的生活、生产活动，举例说明太阳对人类生活、生产的影响。（地理实践力） 3. 运用示意图和有关资料，描述太阳大气层的结构和主要的太阳活动现象。（区域认知） 4. 举例说明太阳活动对地球的影响。（综合思维） 5. 运用辩证的思想看待太阳对地球的影响，形成科学的宇宙观。（人地协调观） 学习导航 基础梳理 一、 太阳辐射对地球的影响 1. 太阳概况 形状：巨大、炽热的 　气体　⁠星球。 主要成分： 　氢　⁠和氦。 表面温度：约6 000 K。 2. 太阳辐射 （1） 概念：太阳源源不断地以 　电磁波　⁠的形式向宇宙空间放射能量的现象。 （2） 能量来源：太阳内部的 　核聚变　⁠。 气体　 氢　 电磁波　 核聚变　 基础梳理 3. 对地球和人类的影响 （1） 能量来源：为地球提供 　光　⁠和热；为人类生活、生产提供 　能量　⁠。 （2） 动力来源：维持地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要 　动力　⁠。 ［思考］为什么说“万物生长靠太阳”？  　太阳辐射为地球提供光和热。植物生长需要适宜的温度环境和太阳光作为原料进行光合作用。　⁠ 光　 能量　 动力　  太阳辐射为地球提供光和热。植物生长需要适宜的温度环境和太阳光作为原料进行光合作用。　⁠ 基础梳理 二、 太阳活动对地球的影响 1. 太阳活动 （1） 概念：太阳大气的 　变化　⁠。 　　（2） 太阳大气层及活动类型 变化　 日冕物质抛射 色球 日珥 太阳黑子 （3） 主要标志： 　太阳黑子　⁠的多少和大小。 （4） 太阳活动的周期：约 　11年　⁠。 太阳黑子　 11年　 基础梳理 2. 太阳活动对地球的影响 （1） 扰动地球磁场，产生 　磁暴　⁠现象。 （2） 扰动地球大气层，产生 　极光　⁠现象。 （3） 影响 　卫星导航　⁠、空间通信、电网、航空航天等人类活动。 ［思考］假如你位于上海，夜晚能否看到极光，为什么？  　不能。极地和高纬度地区才能看到极光现象。太阳抛射出的带电粒子流到达地球时，受到地球磁场的作用，偏向极地上空，在那里轰击高层大气，使大气电离，产生极光现象。　⁠ 磁暴　 极光　 卫星导航　  不能。极地和高纬度地区才能看到极光现象。太阳抛射出的带电粒子流到达地球时，受到地球磁场的作用，偏向极地上空，在那里轰击高层大气，使大气电离，产生极光现象。　⁠ 基础梳理 图表研析 1. 教材P9图1.12和图1.13，说明太阳辐射的分布特征，除此之外太阳辐射还有哪些分布特征？生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系？  　世界各地年太阳辐射总量分布不均衡。不同纬度分布：由低纬度向高纬度递减。相同纬度分布：由沿海向内陆递增；地势高处太阳辐射强，地势低处太阳辐射弱。时间分布：夏季太阳辐射强于冬季。生物量多少与太阳辐射呈正相关；低纬度地区太阳辐射强，生物量多；高纬度地区太阳辐射弱，生物量少。　⁠ 2. 教材P9图1.14和图1.15，是不是“太阳辐射有百利而无一害”，为什么？  　不是。太阳辐射虽然对地球具有巨大的正面影响，但也存在一些负面作用，例如太阳辐射中过多的紫外线会危害地球生物等。　⁠  　 世界各地年太阳辐射总量分布不均衡。不同纬度分布：由低纬度向高纬度递减。相同纬度分布：由沿海向内陆递增；地势高处太阳辐射强，地势低处太阳辐射弱。时间分布：夏季太阳辐射强于冬季。生物量多少与太阳辐射呈正相关；低纬度地区太阳辐射强，生物量多；高纬度地区太阳辐射弱，生物量少。　⁠  　 不是。太阳辐射虽然对地球具有巨大的正面影响，但也存在一些负面作用，例如太阳辐射中过多的紫外线会危害地球生物等。　⁠ 图表探究 图表研析 3. 教材P10图1.16和P11图1.18，把太阳大气层、太阳活动及其特点连接起来。 图表探究 图表研析 4. 教材P13活动图1.20 （1） 在a图中找出相邻的两个波谷的时间间隔。  　a图中太阳黑子个数处于波谷的年份大致是1976年、1986年、1996年、2008年，间隔分别为10年、10年、12年。　⁠ （2） 在b图中找出最左侧和最右侧波谷的年份，数出这两个年份间波峰的个数，计算相邻两个波谷间的平均时间间隔。  　b图中最左侧波谷年份大致为1700年，最右侧波谷年份大致为2008年，间隔308年，共28个太阳活动周期，相邻两个波谷间的平均时间间隔约为11年。　⁠ （3） 对比（1）（2）两题的计算结果，总结太阳黑子数的变化规律。  　太阳活动周期平均约为11年，每一次太阳活动周期并不完全相同，但都接近