第五章 第一节 植被-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册人教版2019（课件）

第一节　植　被 第1课时　植被与环境 第五章　植被与土壤 必修1 　南方凤凰台　5A新学案 · 地理 课程内容 学习目标 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 1. 正确认识植被与环境的关系、人类与植被的关系，保护植被，促进人地协调。（人地协调观） 2. 结合图文材料，分析植被与地理环境的关系。理解不同环境下植被的生态特征。（综合思维） 3. 联系气候分布，认识不同自然地理环境下的植被类型差异。（区域认知） 4. 观察植被图片，学会对植被进行观察、识别并描述其特征。（地理实践力） 学习导航 基础梳理 一、 植被 1. 概念：自然界成群生长的各种 　植物　⁠的整体。 2. 分类 （1） 天然植被：天然形成的植被，如 　森林　⁠、草原、荒漠等。 （2） 人工植被：人工栽培和经营管理的植被，如 　经济林　⁠、人工草场等。 ［思考］如何判断天然植被与人工植被？  　天然植被物种相对丰富，人工植被物种比较单一；天然植被在自然状态下就能生长得很好，人工植被需要在人的管理下才能很好地生长。　⁠ 植物　 森林　 经济林　  天然植被物种相对丰富，人工植被物种比较单一；天然植被在自然状态下就能生长得很好，人工植被需要在人的管理下才能很好地生长。　⁠ 基础梳理 二、 植被与环境的关系 1. 植被对环境有改造作用 植被生长过程中，能改造其生长的 　土壤　⁠、水分等环境条件。 2. 环境影响植被的分布 在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺 　阳光　⁠的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的 　垂直　⁠结构。一般而言，气温越高、降水量越多的地区，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。 土壤　 阳光　 垂直　 基础梳理 3. 植被对环境有指示作用 天然植被一般按类型 　有规律　⁠地分布在适宜其生长的地方，并具有适应当地环境的特征，反过来，它对环境也有一定的 　指示　⁠作用。 ［思考］植物的指示作用是什么？  　植被生长对周围环境的依赖性很大，因此它对其生长的环境往往有明显的指示作用。例如，骆驼刺的生长反映了干旱环境，芦苇的生长则反映了多水环境。可见，在相当大的程度上，植物是自然环境的一面镜子。因此，许多气候类型的名称用植被类型的名称来表示，如热带雨林气候、热带草原气候等。　⁠ 有规律　 指示　  植被生长对周围环境的依赖性很大，因此它对其生长的环境往往有明显的指示作用。例如，骆驼刺的生长反映了干旱环境，芦苇的生长则反映了多水环境。可见，在相当大的程度上，植物是自然环境的一面镜子。因此，许多气候类型的名称用植被类型的名称来表示，如热带雨林气候、热带草原气候等。　⁠ 基础梳理 图表研析 教材P83图5.2，从地面向上有哪几个层次的植被？其成层原因是什么？  　从地面向上随着高度的增加，依次分布着草本、灌木、乔木等植被。森林分层是林内植物适应不同环境的结果，体现了植物充分利用周围自然环境（阳光）的特点。　⁠  从地面向上随着高度的增加，依次分布着草本、灌木、乔木等植被。森林分层是林内植物适应不同环境的结果，体现了植物充分利用周围自然环境（阳光）的特点。　⁠ 图表探究 图表研析 要点1　自然环境对植被的影响 （1） 光照 植物类型 喜光植物 喜阴植物 对光要求 需要充足的阳光 需要少量的阳光 分布位置 分布在向阳的地方或占据植被群落的上层 多分布在背阳、荫蔽的地方，或生长在植被群落的底层 核心解读 图表研析 　　（2） 热量 由赤道向两极植被景观的变化 太阳辐射由赤道向两极递减，在不同的纬度带形成不同的植被带。如亚欧大陆东部自北向南依次为：苔原、亚寒带针叶林、温带混交林和温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带（季）雨林。 核心解读 图表研析 （3） 降水 从沿海向大陆内部植被景观的变化 从沿海向大陆内部，降水逐渐减少，形成了森林、草原、荒漠等不同的植被景观。一般来说，年降水量在400 mm以上为森林，200～400 mm为草原，在200 mm以下为荒漠。 核心解读 图表研析 （4） 风向 旗形树冠 长时间风吹使迎风面树枝受到损伤，背风面树枝不断生长，形成旗形树冠。树木的枝叶主要生长在树干的一侧，远看就像一面旗子插在地上，这就是旗形树。 （5） 水分 不同植物对水分的要求不同，可分为旱生植物、湿生植物、中生植物、水生植物四类。例如，仙人掌属于旱生植物，芦苇、荷花属于水生植物。 核心解读 图表研析 （6） 地形 山区植物种类比平原地区丰富。在高山地区，从山麓到山顶，由于热量减少和水分变化，形成了垂直分布的植被带。一般情况下，阳坡热量条件好，迎风坡水分条件好，植被相对茂盛；阴坡热量条件差，背风坡水分条件差，植被相对稀疏。 （7） 土壤 土壤水分含量、土壤肥力、土壤性质等都会影响植被的生长。例如