第三章 第一节 水循环-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册人教版2019（课件）

第一节　水循环 第1课时　水循环的过程及类型 第三章　地球上的水 必修1 　南方凤凰台　5A新学案 · 地理 课程内容 学习目标 运用示意图，说明水循环的过程。 1. 根据示意图简单分析水循环基本原理，了解环节之间的动态联系；能简单画出水循环的过程图解释相关自然现象，并结合现实生活了解人类对水循环各环节的影响，牢固建立合理利用和保护水资源的思想。（人地协调观） 2. 把握水循环的原理，理解其地理意义，综合分析水循环与人类活动的关系。（综合思维） 3. 结合实际图文材料，认识不同地区的水循环差异。（区域 认知） 4. 绘制水循环示意图，能在生产、生活中充分利用水循环原理解决具体问题。（地理实践力） 学习导航 基础梳理 一、 水循环的概念和环节 1. 概念：自然界的水在水圈、 　大气圈　⁠、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、 　水汽输送　⁠、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 2. 请将如图中的数字和水循环环节连接在一起。 大气圈　 水汽输送　 基础梳理 ［思考］驱动水循环的主要能量是什么？  　驱动水循环的动力是太阳辐射和水的重力能。　⁠ 驱动水循环的动力是太阳辐射和水的重力能。　 2. 请将下图中的数字和水循环环节连接在一起。 基础梳理 二、 水循环的类型和环节 类型 发生领域 主要环节及示意图 特点 海陆间循环  　海洋　⁠与 　陆地　⁠之间 ⁠ 最重要的循环。使陆地水不断得到补充，水资源得以再生 陆地内循环 陆地与陆地上空之间 ⁠ 补给陆地的水量很小，但对干旱地区非常重要 海上内循环 海洋与海洋上空之间 ⁠ 挟带水量最大，对全球 　热量输送　⁠有重要意义 海洋　 陆 地　 热量输 送　 基础梳理 图表研析 1. 教材P47图3.2，包含海洋和陆地两个空间领域，按照水循环发生的领域，水循环主要有哪几种类型？在水循环过程中涉及地球的哪些圈层？试绘一幅联系框式图说明海陆间的循环过程。  海陆间循环、海上内循环、陆地内循环。水圈、大气圈、岩石圈、生物圈。 　海陆间循环、海上内循环、陆地内循环。水圈、 气圈、岩 图表探究 图表研析 2. 教材P48活动图3.3、图3.4、图3.5 （1） 分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。  　砂石覆盖层孔隙大，有利于地表水的下渗。　⁠ （2） 读图3.4，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。  　砂田比裸田蒸发量小。砂田砂石覆盖地表，避免了土壤被阳光直接照射，土壤水分蒸发少。　⁠ 砂石覆盖层孔隙大，有利于地表水的下渗。　  砂田比裸田蒸发量小。砂田砂石覆盖地表，避免了土壤被阳光直接照射，土壤水分蒸发少。　⁠ 图表探究 图表研析 （3） 读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。  　4月末，砂田不同深度土壤含水量均比裸田土壤含水量高。砂田影响水循环的下渗和蒸发环节。其作用是能够增加地表水下渗，阻隔地下水上升，减少蒸发，由此保持土壤水分，有利于作物生长。　⁠  4月末，砂田不同深度土壤含水量均比裸田土壤含水量高。砂田影响水循环的下渗和蒸发环节。其作用是能够增加地表水下渗，阻隔地下水上升，减少蒸发，由此保持土壤水分，有利于作物生长。　⁠ 图表探究 图表研析 要点1　影响水循环各环节的自然因素 （1） 影响蒸发的因素 核心解读 图表研析 （2） 影响水汽输送的因素 （3） 影响降水的因素 核心解读 图表研析 （4） 影响地表径流的因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流量大小最主要的因素，两者呈正相关 流域面积（支流数量） 同地表径流量呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 地质条件（土壤质地） 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，地表径流量减小 蒸发 主要在干旱、半干旱地区，对地表径流影响大 核心解读 图表研析 （5） 影响下渗的因素 影响因素 对地表水下渗的影响 地面性质 硬化地面，如水泥地不利于下渗；沙质土壤利于下渗 坡度 坡度越大，越不利于下渗 植被 植被越茂密，越利于下渗 降水强度 降水强度越大，越不利于下渗 降水持续时间 降水时间持续越长，越利于下渗 （6） 影响地下径流的因素 可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌（岩溶地貌），因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，能储存众多的地下水。 核心解读 图表研析 要点2　人类活动对水循环的影响 人类活动 主要表现 有利影响 修建水库 改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量 跨流域调水 改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降