内容正文:
道德与法治
部编版 七年级上册
1.2.2 享受学习
教学目标
政治认同:体会学习的苦与乐,具备正确的学习观。
道德修养:践行勤奋自律的学习习惯,学会学习,养成良好的学习习惯。
法治观念:明确学习既是权力也是义务。
健全人格:逐步掌握有效的学习方式,有效学习,提高学习能力。
5.责任意识:确立符合国家需要和自身实际需要的学习目标,珍惜学习机会,树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。
新知导入
人生在勤,不索何获,要珍惜学习机会,勤奋学习,养成良好学习心态。
晋朝的车胤、孙康,家里都非常的贫困,甚至连点灯的油都买不起。但因为好学,他们并不屈服于贫困的环境。在夏天的晚上,车胤用纱布做成口袋,捉一些萤火虫装进去,借着这微弱的光亮学习、读书。孙康在寒冷的冬天,不惧严寒,借着周围白雪反射的光苦读。
囊萤映雪
囊萤映雪的故事告诉我们什么道理?
表情选择 —— 学习心态
热爱
无奈
崩溃
开心
难过
选择一个表情代表你学习时的心态,并说明理由。
是。因为学习能够让我们拥有更充实的生活,点亮我们心中的明灯,激发我们前进的动力,为幸福生活奠基。
不是。我将制定明确的学习目标,努力培养学习的兴趣,在学习中找寻快乐,学会
享受学习。
学习是你想做的事情吗?如果不是,怎样让学习成为自己想做的事情?
我同意
苦乐大辩论
正方:学习快乐。
辩论规则:单数组为正方, 双数组为反方, 各派轮流发言,共计时4分钟。 5分钟时间讨论准备。
学习是苦乐交织的
反方:学习幸苦。
一、体味学习
新知讲解
快乐的学习经历
在你的学习经历中,你有哪些快乐的体验?
在未来的学习中,你希望的快乐是什么?
曾经
未来
学习的快乐
学习有进步了,我真快乐!
学会了很多英语对话,我很快乐!
数学老师课讲的特幽默,我真快乐!
1、学习中有快乐
——怎样认识学习的苦与乐
对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习的快乐。
对知识有强烈兴趣
自己解决问题
找到志趣相投的同伴
发现自己的潜能
2、学习是多方面的
——怎样认识学习的苦与乐
学习是一个过程,并不是每个人都能从中感受到快乐,学习本身也不是一件轻而易举的事情。
学习总是快乐的吗?
1.作业多,玩的时间少。
2、学习压力大、心情烦躁。
3.学习成绩难提高,着急上火。
4、学习枯燥、上课坐如针毡。
5、学习的过程苦累交加。
6、考试考不好,家长老师不给好脸色。
学习真辛苦
每个人都背负着一个沉重的十字架,在缓慢而艰难地前行!途中,有一个人忽然停了下来。他在想着什么!他想,上帝啊,这个十字架太沉重了,我可以把十字架砍掉一块!于是他动手砍了起来!砍掉之后走起来,的确是轻松了很多,他的步伐也不由得加快了。就这样走啊走啊!走着走着,他觉得肩上的十字架还是很沉,很重!他祈求道,上帝啊,请你让我再砍掉一截吧,我会走得更轻松!于是,他又砍掉了一截!如此,他毫不费力地就走到了队伍的最前面。啊哈!谁料,前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑。
后面的人都慢慢地赶上来了,他们用自己背负的十字架搭在沟上,做成桥,从容不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截,根本无法做成桥帮助他跨越沟壑!于是,当其他人都在朝着目标继续前进时,他却只能停在原地,垂头丧气,追悔莫及……
漫画给我们什么启示。
人生的路上,我们每个人都背负着各种各样的十字架在艰难前行,它也许是我们的学习。所以请不要埋怨学习的繁重,工作的劳苦,因为真正的快乐,是奋战后的结果,没有经历深刻的痛苦,我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐!
4、学习是苦乐交织的
——怎样认识学习的苦与乐
当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受
只有努力学习,
才能改变人生。
叙利亚儿童战乱中坚持学习
二、学会学习
探究与分享
那科是你的菜?
如果它是你的菜,当你遇到学习困难时,会如何做?
菜品选择
兴趣是最好的老师,有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
1、学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣
——怎样学会学习
保持学习兴趣的做法
(1)学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会深厚而持久。
(2)如果对某些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。
探究与分享
时间都去哪了
15% 20—30%
5% 50—60%
无计划,无自律
重要
不重要
不急 紧急
50