内容正文:
第二单元
友谊的天空
第四课友谊与成长同行
第1课时
和朋友在一起
知识点2友谊的力量
恩练基础
千里之行始于足下
4.晓明每周都去图书馆阅读,他的这个习惯是在
图书馆结识爱读书的晓飞后养成的,至今已经
知识点1D我的朋友圈
坚持三年多了。这个事例告诉我们(
1.一项题为“青少年眼中的朋友”的调查显示:约
A.人的习惯形成与朋友有关
90%的青少年拥有2个以上的知心朋友,其中
B.友谊都是真诚的、有益的
46%的人表示自己的知心朋友数量超过4个,朋
C.朋友对一个人的影响很大
友是他们主要的倾诉对象。这说明(
D.朋友是兴趣爱好形成的决定性因素
A.同龄伙伴比父母和老师更重要
5.真正的朋友,在你获得成功的时候,会为你高
B.青少年的主要任务就是结交朋友
兴;在你遇到不幸或悲伤的时候,会给你及时
C.朋友是青少年生命中的重要部分
的支持和鼓励:在你可能犯错误的时候,会给
D.朋友就是用来分担痛苦的
你批评和帮助。这启示我们(
2.我和小薇一直是形影不离的朋友,曾为“内马
A.我们要广交朋友,拓展朋友圈
尔和梅西谁是世界第一足球运动员”争论得
B.朋友和友谊是人生永恒的话题
面红耳赤。互不搭理才几天,我就借世界杯
C.只要真诚待人,就会交到真正的朋友
开赛去找这个足球方面的“知心”朋友讨论心
D.我们应该善交益友、不交损友、乐交净友
得了。感悟这个事例可以认识到(
6.小李平时总是独来独往,整天郁郁寡欢。自
①与朋友交往有甜蜜,也有苦涩
从参加了暑期夏令营后,他结交了很多朋友,
②对友谊的渴望,让我们相互靠近
从朋友们身上学到了许多东西,人也变得活
③只有好朋友之间才没有苦恼
泼开朗了。这告诉我们(
④我们还不会处理交友中遇到的问题
A.人只有在朋友的帮助下才能不断进步
A.①②
B.②④
C.③④
D.①④
B.每个人的朋友圈都会不断扩大
3.下面是七年级(2)班小方同学绘制的人际交
C.结交朋友时,要讲文明、有礼貌
往变化图,从中我们可以看出(
D.朋友能丰富我们的生活经验,友谊让我们
体悟生命的美好
社
会
②练提能
百尺竿头更进一步
7.七年级的平平所在班级进行了一次关于“你
①我们交往的范围扩大了
喜欢和谁交朋友”的调查。下表中的这一调
②我们的朋友圈不断扩大
查结果告诉我们(
)
③我们交往的内容没有变化
问题
同学
老师
父母
其他人
④与朋友之间的关系更加密切了
你喜欢和
75%
10%
5%
10%
A.①③
B.①②
C.②③
D.②④
谁交朋友
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道德与法治/第二单元友谊的天空
①随着年龄的增长,我们的交往范围扩大了
11.“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和
②友谊具有十分神奇的力量
心地都正直的、严正的朋友。”下列选项符合
③对友谊的渴望,让我们相互靠近
这一观点的有(
④结交有知识的朋友,会使人受益
①小李是班级里的学习委员,他经常给赶不
A.①③B.①④
C.②④
D.③④
上学习进度的小王补课
8.小玲最近心情不好,对朋友们比较冷淡,她觉
②小陆最近心情压抑,闷闷不乐,小文经常
得一些朋友也因此疏远了她,她感到非常郁
抽时间陪他聊天,逗他开心
闷。此后,小玲调整了心态,主动与部分朋友
③小徐和小韩每次考试都加强合作,帮助对
交流交往,与部分朋友断绝了联系。下列对
方作弊,考取好成绩
这一事例理解正确的有(
④小林每天背患小儿麻痹症的同学小夏上
①友谊可以带来快乐,让人向往
学、放学
②友谊也会带来困扰,增添烦恼
A.①②③
B.②③④
③忠诚于朋友,就不能与其他人交往
C.①③④
D.①②④
④对朋友关系做些梳理有利于学会处理交友
12.下面漫画《拒绝》给予我们的启示是(
中的问题
A.②③
B.①②
C.③④
D.②④
9.友谊似彩虹,映照生活:友谊像明灯,点亮心
田;友谊如清泉,润泽生命;友谊像火炉,温暖
人生。对此,下列理解正确的有(
①朋友带给人温暖、支持和力量
A.要谨慎交友,善交益友
②朋友让我们感受到生活的美好
B.朋友丰富了我们的生活经验
③朋友是倾尽所有帮助你的人
C.朋友让我们享受到交往的快乐
④朋友是和我们形影不离的人
D.友谊让我们体悟到生命的美好
A.①②B.①③
C.②④
D.③④
13.阅读材料,回答问题。
10.某著名诗人说:“如果一个人与谎言家在一
进入中学后,同班同学小红和小丽很快
起,他就会谎话连篇:如果一个人与嘲弄者
成了好朋友。小红喜欢唱歌,经常向小丽展
在一起,他会总在冷嘲热讽:如果一个人与
示自己美妙的歌声,时间久了小丽也渐渐爱
贪的人在一起他就会变成一个吝啬鬼:如果
上了音乐。小丽特别喜欢打乒乓球,小红就
一个人与仁爱的人在一起,他也会满怀爱
成了陪练,练着练着竟也对乒乓球有了感
心。”这句话给我们的启示有(
觉,久而久之,小红的球技大增。