第19课 七七事变与全民族抗战（学历案）-【学历案】八年级历史上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第19课 七七事变与全民族抗战 第2课时 【课标要求】 厘清七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀、正面战场的抗战等史事和彼此间的关联，认识日本侵华罪行，体会中国军民的抗战精神，激发爱国主义情感，坚定维护世界和平的信念。 【学习目标】 1.通过阅读教材、识读图片和研读史料，准确说出七七事变的时间、相关人物和影响，提高获取有效信息的能力。 2.通过阅读教材、研读史料和识读图片，简述抗日民族统一战线建立过程，理解第二次国共合作的意义。 3.通过阅读教材、研读史料和识读图片，准确说出淞沪会战的时间、相关人物和影响，感受中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质，缅怀革命先烈的英勇事迹，激发理性的爱国主义情感。 4.通过阅读教材、研读史料和观看《南京大屠杀》视频，列举日本侵华罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的本质，和平年代下正确认识抗日意义，树立正确的家国情怀。 【目标分析】 目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度 记忆/ 回忆 理解 应用 分析 评价 创造 1 事实性知识 √ 2 事实性知识、概念性知识 √ √ √ 3 事实性知识、 √ √ 4 事实性知识、元认知知识 √ √ √ 【评价任务】 1.完成任务一，检验目标1； 2.完成任务二，检验目标2； 3.完成任务三，检验目标3； 4.完成任务四，检验目标4。 【学习过程】 第一篇章 卢沟烽火——七七事变 任务一：阅读教材第91页正文，识读图片和研读下列材料，回答问题 （指向目标1） 1、材料：《卢沟桥事变形势示意图》 （1）简述日本发动卢沟桥事变真正目的和经过。（指向目标1） 2、材料：日寇进犯，我军首当其冲。战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应马革裹尸，以死报国。 ——国民革命军第29军副军长佟麟阁的会议陈词 （2）卢沟桥事变给中国带来怎样的历史影响？（指向目标1） 第二篇章 再度携手——第二次国共合作 任务二：阅读教材第92页正文，研读下列材料，回答问题。（指向目标2） 材料一：平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！全国上下应该立刻放弃任何与日寇和平苟安的希望和估计。 ——1937年7月8日《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》 “每个共产党员和抗日的革命者应该沉着地完成一切必要的准备，随时出动，到抗日前线。” ——1937年7月12日毛泽东在延安紧急会议的号召 材料二：“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。” ——1937年7月17日蒋介石《对卢沟桥事件之严正声明》 思考：国民党和共产党对卢沟桥事变所作出的重大决策及其影响？（指向目标2） 第三篇章 浴血淞沪——淞沪会战 任务三：阅读教材第92-93页正文，研读下列材料，回答问题（指向目标3） 1、播放《淞沪会战》视频 （1）简述淞沪会战的经过。（指向目标3） 2、播放《四行仓库保卫战》视频 （2）思考：谢晋元团长率八百将士“血战四行”的目的和精神。 （指向目标3） 3、材料：此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，犹未充分，但一般所认为不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。 —伦敦《泰晤士报》（1937年11月28日） （3）思考：简述淞沪会战的中外影响。（指向目标3） 第三篇章 梦魇金陵——南京大屠杀 任务三：阅读教材第93-94页正文，研读下列材料，回答问题（指向目标4） 材料1：播放《南京大屠杀》视频 （1）侵华日军在南京犯下了哪些罪行？（指向目标4） 材料2：播放《南京大屠杀国家公祭仪式》视频 （2）面对这段不堪回首的历史，我们应树立怎样的信念？（指向目标4） 【检测与作业】 1、“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠。……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！”在卢沟桥事变中为国牺牲的将领有（ ） （检验目标一） ①邓世昌 ②佟麟阁 ③赵登禹 ④王铭章 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2、中国共产党与国民党再次合作的共同基础是由（ ）（检验目标2） A．主要社会矛盾决定的 B．社会性质决定的 C．国民