第二章 6 有理数的加减混合运算-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册数学同步练测（北师大版）

七年级数学·北师版（上册） 6有理数的加减混合运算 <《基础明固练 [客案P12] 细银息①将有理数的加减混合运算统一成加法 2-)+g-8 运算 ①（南京秦雅区月考）把(-2)-(+3)-(-5)+ (-4)统一为加法运算，正确的是 A.(-2)+(+3)+(-5)+(-4) B.(-2)+(-3)+(+5)+(-4) C.(-2)+(+3)+(+5)+(+4) (3)(-3)-(-+7-子 D.(-2)+(-3)+(-5)+(+4) 2(吉林长春期末)把(-3)-(-7)+4-(+5) 写成省略加号的和的形式是 A.-3-7+4-5 B.-3+7+4-5 C.3+7-4+5 D.-3-7-4-5 细跟点③有理数的加减混合运算的应用 ③（山东潍坊诸城期中）下列式子可读作“负10、 ⑦有一种游戏，它的规则如下： 负6、正3、负7的和”的是 从若干张“△”和“O”形卡片中分别抽取2张， A.-10+(-6)+(+3)-(-7) 若抽到“△”形卡片就加上卡片上的数：若抽到 B.-10-6+3-7 “O"形卡片就减去卡片上的数：4张卡片上的数 C.-10-(-6)-3-(-7) D.-10-(-6)-(-3)-(-7) 经过运算后结果大的获胜， 已知小明和小丽的起始数均为0，抽到的卡片如 ④计算： 下： 1)0-7-(-3.25)+2}-72 小明：A图A (4】 小网：A A 6题图 试判断谁会胜出. 2(-3)+(-24)-(-)-(-4引 8某摩托车厂本周计划每日生产300辆摩托车，由 于工人实行轮休，每日上班人数不一定相等，实 际每日生产量与计划量相比，情况如下表：（超 过计划量的车辆数为正数，不足计划量的车辆 数为负数) 细恩息②有理数的加减混合运算 显期星期星期星期星期星期星期 5下列运算结果错误的是 时间 三 四五六日 A.（-20)+(+3)-5-(-7)=-15 增减的 B.(+9)-(+10)+(-2)-(-8)+3=8 车辆数/辆 +7 -3+4+10-9-25 (1)本周三生产了多少辆摩托车？ (2)本周总生产量与总计划量相比是增加了还 D.(-8)-(+4)+(-6)-(-1)=-17 是减少了？ 6计算： (3)产量最多的一天比产量最少的一天多生产 (1)(-49)-(+91)-(-5)+(-9): 了多少辆？ 26g 见之图标限杵音/假信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第二章有理数及其运算 《能力提升练 [答案P川2] 团已知三个数-7,12，-2，“它们的和”与“它们的 (423+(-30)-（-3)-(+0.25) 绝对值的和”的差为 A.-18B.-6 C.6 D.18 2(一地孕解)（青岛崂山区期*） 如图，将-3，-2，-1,0,1,2,3 4,5这九个数分别填入九个空 格内，使每行、每列、每条对角 线上的三个数之和相等，现在2题图 a,b,c分别表示其中的一个数，则a-b+c的值 为 ( A.-5 B.-4 C.0 D.5 ①题型变式 讲本P19答案P13 3新考向（黑龙江佳木斯期末）若“方框” ①（题型1变式）计算： -2 表示运算x-y+z+,则“方框” 3 1)-2写+(-8)+(-05)+(+1： -6 ④计算： (1写+0.5+右+25%-1- 89 (2)-15+1.4+(+3.6)+(-4.3)+(-5.2). 2(题型2变式)一口水井，水面比井口低3米，一 只蜗牛从水面沿着井壁往井口爬，第一次往上 (263+(-46)+-引)-(-引： 爬了0.5米，却下滑了0.15米：第二次往上爬了 0.42米，却下滑了0.1米；第三次往上爬了0.7 米，却下滑了0.15米：第四次往上爬了0.75米， 却下滑了0.1米：第五次往上爬了0.55米，却下 滑了0.1米：第六次往上爬了0.49米，没有下 滑.问蜗牛有没有爬出井口？ (3)-3+号-(4-川： “见此图标胆科音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩 27七年级数学·北师版（上册） 8解：)由题意，得减数为5子-(-3)-5子+7解：小明的结果： 3 895 0+-()+(-5)-4 8 (2)-3-9=-12 =+-6+4 2 =2-9 题型变式 =-7. 1.解：(1)(-32)-(+53)=(-32)+(-53)=-85. 小丽的结果： 2-名-()-名写-石 0+(-2)-()-5+(-4) (3(-24)-(-3)(-24)+3=14 (4)(-6)-(-1.8)=(-68)+1.8=-5. =-61 1 2.C[解析]根据题意，得9-（-2)=9+2=11（℃） 6有理数的加减混合运算 因为-7<-6吕所以小丽胜出 【基础现面练】 8.解：(1)300-3=297（辆） 1.B 故本周三生产了297辆摩托车 2.B[解析](