2.1 大洲和大洋 第一课时 教学设计 2023-2024学年人教版地理七年级上册

第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 【教学目标】 (一)知识与技能 1、利用地图说明全球陆地分布特点，记住世界海陆面积的差异及比例。 2、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿和海峡。 3、掌握七大洲和四大洋的名称和分布特征及重要的大洲分界线。 (二)过程与方法 1、能够在地图地上准确找到七大洲、四大洋的位置。 2、通过读图、填图、绘图等方式学习世界各大洲、大洋的空间分布，培养阅 读地图的能力，空间想象力和从图上查找搜寻地理信息及分析处理问题的能力。 (三)情感、态度和价值观 通过认识地图的海陆分布，培养热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。 【教学重点】 七大洲、四大洋的名称、空间分布及各大洲的分界线 【教学难点】 建立七大洲和四大洋的空间概念 【教学方法】 以读图、训练为主 【教学用具】 多媒体课件 第一课时 【教学过程】 一、导入新课 前苏联宇航员加加林在进入太空后，说人类给地球起错了名字，应该叫“水 球”，这是为什么呢？ 二、讲授新课 1.通过活动，使学生了解地球上的海陆分布情况 活动一：（辩论）书本31页活动，说说对地球名称的看法。 (学生言之有理即可) [承转]同学们都表达了自己的观点，那地球上的海洋和陆地到底是怎样的状 况呢？接下来我们一起看一看。 活动二：观察地图册19,20页“南北半球海陆分布”“水陆半球海陆分布”， 比较地球表面是陆地面积大？还是海洋面积大？如果分为东半球和西半球来看 呢？ (学生：各半球都是海洋面积大于陆地面积) [小结]通过上面的学习我们知道了，无论怎样划分地球半球，都是海洋面积 21 大于陆地面积，正如宇航员看到的确实是个水球。但是，人类生存在这个“水球” 的陆地上，还是习惯叫“地球”。请同学们自学书本30页，看看地球表面海陆面 积的比例各占多少？海陆分布呈什么特点。 (学生：陆地占90%，海洋占71%，即三分陆地，七分海洋，海洋连成一片， 陆地被海洋分割成许多块。)” 活动三：读图对比：“世界海陆分布图”、“世界海陆面积比较图”，看看陆地 主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？图中北极地区和南极地区分 别是陆地还是海洋？ (陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。海陆分布很不均匀。北 极地区几乎是一片海洋，南极地区却是一块陆地。) [承转]“三分陆地，七分海洋”可分为几大洲，几大洋呢？ 2.合作学习，理解概念 学生结合地图，自学课本上“大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡”概念，教师在 黑板上列表，学生补充概念。 概念 大洲 大陆和它附近的岛屿 大 大陆 面积广大的陆地 岛屿 面积较小的陆地 半岛 陆地伸进海洋的部分 陆 海峡 沟通两个海洋的狭窄水道 [承转]“三分陆地，七分海洋”可分为几大洲， 海洋 几大洋呢？ 3.出示各大洲地图，结合教材内容，让学生以小组学习的方式去认识七大洲， 四大洋的名称、面积大小、大致轮廓。 大洲大洋大小排序口诀： 大洲：亚非北南美，南极欧大洋 大洋：太大印北 三、课堂小结 根据板书概述全球海陆分布大势，强调读图识别海陆分布的各种不同形式。 22 【板书设计】 大洲和大洋 地球的基本面貌特征：海陆分布 七分海洋(71%)，三分陆地(29%)》 海陆分布 「陆地：主要在北半球 海陆分布不均，海洋多于陆地 儿海洋：主要在南半球 七大洲 亚非北南美，南极欧大洋 四大洋 太大印北 【教学反思】 23