2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第二课 创新驱动发展 创新改变生活 核心素养目标 政治认同 1、了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就 2、理解全面深化改革的必要性和措施，理解共享发展成果的措施和意义。 责任意识： 1、关心改革，树立改革精神， 2、自觉为实现共同富裕实现贡献力量。 教学重点：全面深化改革的原因和措施 教学难点：共享发展成果的原因和措施 * 请同学们阅读教材P14-19页的内容，思考以下问题。 1.如何感受创新？（创新与生活的关系？）/怎样认识创新？ 2.怎样理解创新是一种生活方式？ 3.为什么要坚持创新发展？（为什么要实施创新驱动发展战略) ？ 4.改革和创新的关系？ 自主学习 感受创新 01 * 情境导入 运用你的经验 创新源于生活。将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 在生活中，你有过哪些废旧物品的创意？ * 一、感受创新 bingo！ 创新来源于生活,生活处处有创新， 何感受创新？（创新与生活的关系？）/怎样认识创新？ 创新源于生活，将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 （1）生活处处有创新，创新来源于生活。 生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？ * 新课探究 ✹（2）创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动。 正确创新与生活的关系（创新改变生活） 创新 * (1)生活处处有创新。 (2)创新是一种生活方式。不只是从无到有的发明创造，还可以是已有成果的改进和完善；不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累；它是个人的创意，也是团队、集体的创造活动。 1.如何正确认识创新？ 笔记 讨论：结合上述材料，说说创新给个人带来怎样的影响？ “我发明的‘爬楼神器’真的很好用，爷爷一口气爬了5层楼。能用自己的聪明才智帮助爷爷，我真的很开心。在匹兹堡国际发明展上，参赛人员除了我之外，都是成年人。凭借着未成年人的身份参加国际赛事，而且还能获奖，这让我对自己更加自信。” 丁晨 “我发明和改进的‘拉拉袋’很受人们的欢迎。这项发明不仅服务了他人，而且还满足了我自己的探索兴趣，还给家里增添了一笔不小的收入，我感觉自己是个很有用的人。我已经为自己的发明创造申请了专利保护，下一步我将继续努力学习、不断改进发明。” 施源 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （创新对个人的影响） 课堂笔记： 1.如何正确认识创新？（P15-P17） （创新与生活的关系？） 制度创新 知识创新 技术创新 促进生产力发展、增加社会财富。 提供新的思想和方法。 促进公平正义、推动社会进步。 以下图片分别属于哪方面的创新？你得出什么结论？ ④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加生活财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ⑤创新让生活更美好。我们的生活因创新变得便捷、舒适和丰富多彩。 新课探究 笔记区 在杭州武林路上，一座融合多项黑科技的公厕“红”了，成为许多游客和居民打卡拍照的“网红公厕”。整个5G公厕还采用了污水净化处理再利用、太阳光线导入室内、一键呼救装置等多种高科技设施，保证人们在使用时的卫生、安全与方便。 回家后热水就已经烧好，回家前空调已打开，饭已自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据，可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。 想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？ 2.创新的作用？ 笔记 二 、 创新引擎 随着时代的发展，我们的生活也因为创新而改变。你知道我国古代“四大发明”和新“四大发明”吗？ ①创新是引领发展的第一动力。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 二、创新引擎 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 机械化 电气化 自动化 智能化 创新不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴亡发达的不竭动力。 ▶我国古代的科技创新：古代中国，在农业、天文学、工程技术、医学、数学、音乐等领域的科技发明至少有100项“世界第一”。创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将推动国家兴旺发达的不竭动力。 3、为什么我国要实施创新