精品解析：河北省保定市部分学校2022-2023学年高二1月期末生物试题

高二生物学试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：人教版选择性必修1，选择性必修2第1、2章。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列生理过程能发生在内环境中的是（ ） A. 胰蛋白酶催化蛋白质水解 B. 促甲状腺激素通过血浆运输 C. 氨基酸在核糖体上脱水缩合 D. 以DNA的一条链为模板合成mRNA 2. 如图是膝跳反射的结构示意图，其中1～3表示相关结构。下列相关叙述错误的是（ ） A. 结构1为感觉神经，能将信息传递至神经中枢 B. 结构2和结构3为运动神经，分别控制伸肌和屈肌 C. 结构2和结构3的神经末梢及其支配的伸肌和屈肌属于效应器 D. 刺激结构3导致屈肌收缩，该反射属于非条件反射 3. 维持体温稳定有利于身体各项生理活动的正常进行。人体的体温调节中枢位于（ ） A. 下丘脑 B. 小脑 C. 大脑 D. 脑干 4. 人在面对复杂环境的刺激及时做出各种反应，需要神经调节和体液调节的共同协调。下列有关两种调节的叙述，正确的是（ ） A. 神经组织只能分泌神经递质调节生命活动 B. 内分泌腺分泌的激素不能调节神经系统的活动 C. 神经系统能够直接或者间接调节内分泌腺的活动 D. 与神经调节相比，体液调节作用时间长、反应速度快 5. 人体的激素、酶和神经递质均具有特定的生物活性。下列有关这三种物质的叙述，正确的是（ ） A. 这三种物质均是活细胞产生的蛋白质 B. 这三种物质均可以细胞外发挥作用 C. 激素和酶可以持续发挥作用，神经递质发挥作用后就失活了 D. 酶和神经递质均需要与特定分子结合后发挥作用，而激素不需要 6. 过敏体质者会比普通人更容易发生一些常见的过敏症状。过敏体质者容易对常见过敏原产生过敏反应，如花粉﹑柳絮和粉尘等。过敏反应发生的部分机制如图所示，下列相关叙述错误的是（ ） A. 抗体与过敏原的结合具有特异性 B. 许多过敏反应具有明显的遗传倾向和个体差异 C. 组胺等可能使毛细血管舒张，导致过敏者出现皮肤红肿等症状 D. 机体初次接触花粉、柳絮和粉尘等过敏原引起的过敏反应较弱 7. 某小组欲调查学校操场人工草坪中双子叶杂草欧亚算菜的种群密度。下列关于实验方法的分析，错误的是（ ） A. 设置1m²的样方，记录样方内和样方4条线上的植株数 B. 采用五点取样法取样时，样方的面积保持相同 C. 扩大样方的面积不会降低调查结果的准确性 D. 取所有样方记录到的植株数的平均值计算得到种群密度 8. 下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验的说法，错误的是（ ） A. 将酵母菌接种到无菌马铃薯培养液中，并进行第一次计数 B. 设置一支与其他试管具有相同条件的试管，不接种酵母菌作为空白对照组 C. 让滴加的培养液自行渗入计数室内，多余的用滤纸吸去 D. 培养液的成分是影响酵母菌种群数量变化的重要因素 9. 澳大利亚野兔给草原生态系统带来严重的破坏，下图表示研究人员在不同年份统计野兔种群的λ值，λ表示后一年种群数量是前一年的种群数量的倍数。下列说法正确的是（ ） A. 第2～6年，野兔种群数量逐渐减少 B. 第4～8年，野兔种群数量先减少后增多 C. 第4～8年，第8年时野兔种群数量最少 D. 第6～10年，野兔种群数量呈“S”形曲线增长 10. 假设海洋中某种鱼种群数量呈“S”形增长，增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种鱼，则捕获后应保持其适当的种群数量，下列四个种群数量中最合适的是（ ） A. 甲点对应的种群数量 B. 乙点对应的种群数量 C. 丙点对应的种群数量 D. 丁点对应的种群数量 11. 下图表示某处沙丘自然演替过程中的三个阶段，下列叙述错误的是（ ） A. 从形成沙丘开始发生的演替是初生演替，经历的时间长 B. 阶段I的沙丘上草本植物占优势，群落结构较为简单 C. 阶段I与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同 D. 阶段Ⅲ的生物多样性高，群落结构复杂 12. “醉氧”是由于人的机体刚刚适应高原地区的低氧环境，重新进入氧气含量相对高的地区而发生的不适应，有疲倦、无力、嗜睡、胸闷、头昏、腹泻等症状，被称为“脱适应反应”或“低原反应”。下列叙述错误的是（