内容正文:
4.互感和自感
【学习目标】
学科知识
学科能力
学科素养
1.互感、自感现象
2.对自感电动势、自感系数的理解
1.知道互感、自感现象也是电磁感应现象,并能比较准确地阐述什么是互感、自感现象
2.能用语言和图像等方式描述通电自感和断电自感的现象特征,并能运用楞次定律解释现象产生的原因
3.了解自感电动势,会判断其方向,知道其大小计算式、自感系数以及影响自感系数大小的因素
1.物理观念:初步形成互感和自感的概念,并能尝试从能量的角度分析互感、自感问题
2.科学思维:在对自感问题的探究分析及分享中,提升科学推理、科学论证和质疑创新的能力
3.科学探究:通过实验,探究自感电动势大小、方向的问题
知识点一 互感现象
如图是法拉第实验线圈。在实验中,两个线圈并没有用导线连接。
(1)当线圈L1中的电流恒定时,另一个线圈L2中是否会产生感应电流?
(2)当线圈L1中的电流变化时,另一个线圈L2中是否会产生感应电流?其原因是什么?
提示:(1)当线圈L1中的电流为恒定电流时,在其周围空间产生的磁场不变,则在另一个线圈L2中就不会产生感应电流。
(2)当线圈L1中的电流变化时,穿过两个线圈的磁通量都会变化,在另一个线圈L2中会产生感应电流,其原因是L2中产生了感应电动势。
1.互感现象和互感电动势:两个线圈之间并没有导线相连,但当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势,这种现象叫作互感,这种感应电动势叫作互感电动势。
2.应用:利用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈,如变压器就是利用互感现象制成的。
3.危害:互感现象是一种常见的电磁感应现象,它不仅可以发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,而且可以发生于任何两个相互靠近的电路之间。在电力工程和电子电路中,互感现象有时会影响电路的正常工作。
学生用书↓ 第66页
【判断正误】
1.两个线圈相距较近时,可以产生互感现象,相距较远时,不产生互感现象。(×)
2.在实际生活中,有时互感现象是有害的,有时互感现象可以利用。(√)
3.线圈的磁场越强时,在另一个线圈中产生的互感电动势越大。(×)
1.互感现象是一种常见的电磁感应现象,它不仅可以发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,而且可以发生于任何相互靠近的电路之间。
2.互感现象可以把能量由一个电路传递到另一个电路。
3.一个线圈中电流变化越快(电流的变化率越大),另一个线圈中产生的感应电动势越大。
(多选)下列关于互感现象的说法正确的是( )
A.一个线圈中的电流变化时,与之靠近的另一线圈中产生感应电动势的现象称为互感现象
B.互感现象的实质是电磁感应,同样遵循楞次定律和法拉第电磁感应定律
C.利用互感现象能够将能量由一个线圈传递到另一个线圈,人们制造了收音机的“磁性天线”
D.在电力工程以及电子电路中,互感现象不会影响电路的正常工作
ABC [两个相互靠近的线圈,当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势,这种现象称为互感现象,选项A正确;之所以会在另一个线圈中产生感应电动势,是因为变化的电流产生变化的磁场,引起另一个线圈中的磁通量发生变化,发生电磁感应现象,选项B正确;收音机的“磁性天线”以及变压器均是利用互感原理工作的,也就是利用互感现象将能量由一个线圈传递到另一个线圈,选项C正确;互感现象能发生在任何两个相互靠近的电路之间,会影响电路的正常工作,选项D错误。]
针对练.(多选)目前无线电力传输已经比较成熟,如图为一种非接触式电源供应系统。这种系统基于电磁感应原理可无线传输电力,两个感应线圈可以放置在左右相邻或上下相对的位置,原理示意图如图所示。利用这一原理,可以实现对手机进行无线充电。下列说法正确的是( )
A.只要A线圈中输入电流,B线圈中就会产生感应电动势
B.只有A线圈中输入变化的电流,B线圈中才会产生感应电动势
C.A中电流越大,B中感应电动势越大
D.A中电流变化越快,B中感应电动势越大
BD [根据感应电流产生的条件,若A线圈中输入恒定的电流,则A产生恒定的磁场,B中的磁通量不发生变化,B线圈中不会产生感应电动势,故A错误;若A线圈中输入变化的电流,根据法拉第电磁感应定律E=可知,B线圈中会产生感应电动势,B正确;A线圈中电流大但不变化,B线圈中也不产生感应电动势,C错误;A线圈中电流变化越快,A线圈中电流产生的磁场变化越快,B线圈中感应电动势越大,故D正确。]知识点二 自感现象 自感系数 磁场的能量
如图为“千人震”实验的电路图,其中L是镇流器(带铁芯的线圈),先闭合开关S通电,一节干电池不足以让这么多同学感觉到被电击,但断开开关S的瞬间,同学们都会突然明显感受到电击作用,这是什么原因?属于什么现象?
提示:当开关闭合后,镇流器