4.3 免疫失调（限时训练）-【导与练】2023-2024学年高二生物同步优秀备课资源（人教版2019选择性必修1）

4.3 免疫失调 限时训练 时间：45分钟 命题细目表： 知识点 免疫功能异常 神经系统和内分泌系统 题号 1.2.4-12.14 3、13 一、单选题 1．发表在《自然》杂志上的某研究成果表明，科学家发现了HIV也许可以通过形成一个三聚体构象(被称为statel)躲避免疫系统的检测。探索statel的结构，有助于人们防治艾滋病。下列有关分析，正确的是（    ） A．艾滋病是遗传病，患艾滋病的母亲生出的孩子患艾滋病的可能性较大 B．HIV可能通过改变三聚体构象躲避浆细胞和记忆细胞的特异性识别 C．切断性接触传播途径、血液传播途径是预防艾滋病的有效措施 D．HIV直接利用辅助性T细胞内的葡萄糖作为能源物质 2．HIV是一种逆转录病毒，其基因组编码的Rev蛋白既有核定位信号又有核输出信号，该蛋白进入宿主细胞核识别并结合HIV的RNA，并通过Crml运输到细胞质，对成熟病毒的装配具有重要作用，其运输机制如图所示。下列相关分析错误的是（    ） A．宿主细胞核中病毒RNA形成途径：RNA→DNA→RNA B．Rev蛋白和逆转录酶均在病毒颗粒内的核糖体上合成 C．核孔介导Rev蛋白、Crml和病毒RNA在核、质之间转运 D．Rev蛋白的特异性抑制剂有望作为抗HIV感染的药物 3．Graves病是常见的甲状腺功能亢进类疾病，患者体内产生刺激甲状腺的免疫球蛋白（TSI），TSI可模仿TSH与甲状腺细胞上的受体结合。下列说法错误的是（    ） A．可通过服用免疫抑制药物来减轻Graves病症状 B．Graves病患者基础体温较常人高 C．Graves病发病机理与过敏反应类似 D．Graves病患者体内TRH含量较常人低 4．毒性弥漫性甲状腺肿是由血清中针对促甲状腺激素（TSH）受体的自身抗体所引起，该抗体可持续结合TSH受体，模拟TSH效应，导致甲状腺激素持续分泌。下列说法正确的是（    ） A．该疾病同先天性胸腺发育不良均属于自身免疫病 B．可推测该抗体与TSH具有相似的结构，与垂体细胞膜表面的TSH受体结合 C．该患者与正常人相比神经系统更兴奋、更适宜在低氧条件下生存 D．该患者体内的促甲状腺激素释放激素和TSH相较于正常人都偏低 5．内环境稳态是机体进行正常生命活动的基本条件，关于稳态下列判断正确的是（    ） A．处于寒冷环境中，酶活性增强导致代谢加快 B．长期饮食过咸，影响血浆渗透压会导致组织水肿 C．糖尿病患者代谢比正常人旺盛，所以产生更多的尿量 D．抗体与自身组织的反应不属于过敏 6．过敏反应患者会产生一类特定的抗体，即免疫球蛋白E（IgE），该种抗体可识别外部蛋白质，与体内少数可以表达特定受体的细胞结合并相互作用，如肥大细胞，从而引起毛细血管壁通透性增强等症状。下列叙述错误的是（　　） A．机体内并不是所有的细胞都可以与IgE结合 B．机体再次接触某种过敏原时，可能会产生过敏症状 C．过敏反应产生的抗体与正常体液免疫产生的抗体存在位置不同 D．过敏反应导致组织液中蛋白质含量下降，引起组织水肿 7．HIV需要与人体靶细胞表面CCR5受体特异性结合后才能成功侵入细胞，CCR5受体拮抗剂可以与CCR5受体结合，下列叙述错误的是（　　） A．HIV增殖所需的原料和能量来自宿主细胞 B．机体主要依赖细胞免疫清除入侵的HIV C．艾滋病患者中部分死于其他病菌的感染 D．CCR5受体拮抗剂可能用于抑制艾滋病的发展 8．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（    ） A．人体初次接触过敏原，机体不会发生免疫反应 B．在细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解并消灭抗原 C．人体免疫系统功能过强或过弱，都会引发机体功能紊乱，出现免疫失调 D．艾滋病是由于HIV病毒侵入人体后，攻击B细胞，使人体细胞免疫功能遭到破坏 9．“细胞因子风暴”是机体感染病原体后体液中多种细胞因子迅速增多的现象。它能够调动机体免疫系统有效攻击外来病原体，但也会引发机体损伤。下列说法错误的是（    ） A．细胞因子和抗体、溶菌酶都属于免疫活性物质 B．白细胞介素、干扰素和肿瘤坏死因子是常见的细胞因子 C．特异性免疫过程中需要细胞因子来加强免疫反应 D．“细胞因子风暴”可能引发过敏反应 10．下图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞，不正确的叙述是（    ） A．①和⑤都属于免疫活性物质 B．抗原刺激后，图中②、③、④、⑥的细胞周期变短 C．二次免疫时，②和④都能增殖分化出③ D．⑤有可能与机体自身物质或结构结合，引起自身免疫病 二、多选题 11．HIV能识别T细胞表面的CD4分子，从而实现入侵 T 细胞，如果给AIDS患者大量注射用CD4分子修饰过的红细胞，红细胞也会被 HIV 识别、入侵(如图)。因HIV在红细胞内无法增殖，