内容正文:
1.磁场对通电导线的作用力
第一章 安培力与洛伦兹力
学科
知识
1.判断安培力的方向
2.理解安培力大小的公式
3.磁电式电流表
学科
能力
1.能通过实验,得到左手定则;能熟练运用左手定则判断安培力的方向
2.能推导出磁场与通电导线成一般夹角时安培力的公式,并能通过演绎推理得到磁场与通电导线平行、磁场与通电导线垂直的两种特殊情况下的安培力的公式
3.能应用安培力的知识,分析磁电式电流表的原理
学科
素养
1.物理观念:通过安培力的学习进一步认识运动与相互作用观念和理解场的观念
2.科学思维:能运用矢量分解的思想方法,推导出磁场与通电导线成夹角时安培力的公式
3.科学探究:能通过实验探究,得到左手定则
学习目标
知识点二 安培力的大小
课时精练
知识点一 安培力的方向
知识点三 磁电式电流表
随堂演练
素养培优专栏 安培力中的“STSE”问题
内
容
索
引
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知识点一 安培力的方向
索引
按照如图所示装置进行如下实验,并思考有关问题:
(1)接通电源之后,会观察到原来静止的导体棒发生了摆动,其原因是什么?
提示:因为磁场对通电导体棒有力的作用。
情境导学
(2)仅上下对调磁极的位置,改变磁场的方向,观察导体棒摆动方向是否改变?
提示:导体棒摆动方向反向。
(3)仅改变导体棒中电流的方向,观察导体棒摆动方向是否改变?
提示:导体棒摆动方向反向。
(4)根据上面的实验,说明磁场对通电导体棒的作用力方向与什么因素有关?
提示:与磁场方向、电流方向都有关系。
1.安培力:通电导线在______中受的力。
2.左手定则:伸开左手,使拇指与其余四个手指______,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从_____垂直进入,并使四指指向___________,这时______所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
磁场
垂直
掌心
电流的方向
拇指
基础梳理
1.安培力的方向与磁感应强度的方向相同。( )
2.安培力的方向与电流的方向相反。( )
3.安培力的方向既垂直于磁感应强度的方向又垂直于电流的方向。( )
×
×
√
判断正误
1.安培力方向的特点:安培力方向与电流方向、磁感应强度的方向都垂直,即垂直于电流方向与磁场方向决定的平面。
(1)当电流方向跟磁场方向垂直时,安培力方向、磁场方向和电流方向两两相互垂直。
(2)当电流方向跟磁场方向不垂直时,安培力方向仍垂直于电流方向,也垂直于磁场方向。
2.安培定则与左手定则的比较
安培定则 左手定则
用途 判断电流产生的磁场方向 判断通电导线在磁场中的受力方向
因果关系 电流是因,磁场是果 电流和磁场都是因,安培力是果
核心归纳
3.平行电流间的相互作用
如图甲、乙为同向电流和反向电流间安培力方向的分析:
结论:同向电流相互吸引反向电流相互排斥,如图丙所示。
例1 画出(或者说出)各图中磁场对通电导线安培力的方向。
F
F
F
F
F
F垂直于纸面向外
F
F垂直于纸面向外
根据左手定则判断安培力的方向,注意无论B、I是否垂直,安培力总是垂直于B与I所决定的平面。各图中磁场对通电导线的安培力的方向如图所示。
判断安培力方向常见的两类问题
归纳总结
针对练1.在等边三角形的三个顶点a、b、c处,各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等的恒定电流,方向如图所示,则下列关于过c点的导线所受安培力的方向表述正确的是
A.与ab边平行,竖直向上
B.与ab边平行,竖直向下
C.与ab边垂直,指向左边
D.与ab边垂直,指向右边
√
导线a在c处产生的磁场方向由安培定则可知垂直ac向左下方,同理导线b在c处产生的磁场方向垂直bc向右下方,则由平行四边形定则可知,过c点的合磁场方向平行于ab向下,根据左手定则可判断导线c受到的安培力与ab边垂直,指向左边,C正确。
针对练2.在赤道上空,水平放置一根通以由西向东方向的电流的直导线,则此导线
A.受到竖直向上的安培力
B.受到竖直向下的安培力
C.受到由南向北的安培力
D.受到由西向东的安培力
赤道上空的地磁场方向是由南向北的,电流方向由西向东,画出此处磁场和电流的方向示意图如图所示,由左手定则可判断出导线受到的安培力的方向是竖直向上的,A正确。
√
针对练3.如图所示,D是置于电磁铁两极间的一段通电直导线,电流方向垂直于纸面向里。在开关S接通后,导线D所受磁场力的方向是
A.竖直向上
B.竖直向下
C.水平向左
D.水平向右
在开关S接通后,线圈中电流由左侧流入,由安培定则可知电磁铁右侧为N极,故导线所在处的磁场方向向左,由左手定则可知,导线所受安培力的方向竖直向上,故A正确。
索引
√
知识点二 安培力的大小
索引
如图甲、乙、