专题突破四 声学实验-【随堂1+1】2023-2024学年八年级物理上册同步习题课件（人教版）

海韵文T化传媒 物理八年级 上册（人 教) 第二章声现象 专题突破四 声学实验 海韵文T化传媒 【专题概述】 声学实验应用了：①控制变量法，（探究音 调、响度与哪些因素有关的实验)：②实验推理 法（探究真空不能传声的实验）；③转换法（观察 拨动发声的实验)；④类比法（声波与水波类 比)。 海韵文化传媒 【专题训练】 类型一实验推理法的应用 1.如图示，将一只通电的小电铃放 在连通于抽气机的玻璃罩内，请回 答下列问题： 接抽气机 海韵文T化传媒 (1)用抽气机把玻璃罩内的空气 逐渐抽出，将会发现 (2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会 发现 (3)此实验说明了 海韵文T化传媒 类型二 控制变量法的应用 2.小明在吉他演奏中发 振动部分 铜丝a(粗) 铜丝b(细) 现，琴弦发出的音调 尼龙丝c(粗) 振动部分 铜丝d(细) 与弦线的长度、粗细 和张力有关。于是他利用弦音计做研究，如 图所示，其中α、b、c、d四根弦线的张力相同： 海韵文T化传媒 (1)若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目 的是探究音调与弦线 的关系； (2)若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应 选择 和 两弦线做实验； (3)小明研究后得出结论：在其他条件相同的 情况下，弦线越长，发出的音调越 弦线越粗，发出的音调越 海韵文T化传媒 类型三 转换法的应用 3.如图所示，小琳将几个小纸团 放在正在播放音乐的扬声器 接录放机 的纸盆上，她发现纸团不断上下跳动。 海韵文T化传媒 (1)她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸 盆上的小纸团 (填“还在”或“停 止”)跳动。这说明声音是由物体的 而产生的。实验中，小纸团的作用是 将纸盆的 ,从而便于观察； 海韵文T化传媒 (2)她在扬声器播放音乐时，调大音量，发现 小纸团跳得 (填“更高”或“更 低”)，这说明发声体的 越大，声 音的响度越大； 海韵文T化传媒 类型四 其他实验 4.(准安中考)俗语说“响水不开，开水不响” 开水真的不响吗？小明对此进行了研究，他用 圆底玻璃茶壶进行烧水试验，用温度计、数字 声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量壶内 水的温度和壶旁声音的强弱，观察与测量结果 记录表中：