第2章 第2节 声音的特性-【优化设计】2023-2024学年八年级上册物理同步学考(人教版)

物理/第二章声现象 第2节 声音的特性 2.如图所示，用薄塑片在甲、乙两把塑料梳子的 昼知识清单 齿上用相同力度、同样的速度分别划一次，则 () L.音调 (1)音调：物理学中，声音的 叫做音调。 甲 乙 影响因素：声音的音调与发声物体振动的 U nnMuu0 有关，物体振动越快，音调就越 (2)频率：物理学中用 内振动的次数， A.甲图中声音尖利，音调高 来描述物体振动的快慢。 B.乙图中声音尖利，音调高 单位：频率的单位是 符号是 C.甲图中塑料梳子的齿稀疏，振动慢，音调高 2.超声波、次声波 D.乙图中塑料梳子的齿密集，振动慢，音调低 超声波：人们把高于 Hz的声叫做超 3.昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，蝴蝶飞行 声波。 时每分钟翅膀振动约360次，其振动频率约 次声波：人们把低于 Hz的声叫做次 为 Hz,属于 (选填“超声” 声波。 或“次声”)波，蝴蝶翅膀振动声 (选 3.响度 填“能”或“不能”)被人耳听见。 定义：物理学中，声音的 叫做响度。 知识点2响度 影响因素：声音的响度与物体的 4.(湖北襄阳中考)2022年6月5日，我国神舟 有关， 越大，响度越 人耳听到 十四号载人飞船发射成功时，地面指挥中心 声音的大小还与人距离发声体的 、声音 顿掌声雷鸣。“掌声雷鸣”是指声音的( 的 度有关。 A.音调高 B.响度大 4.音色 C.音色美 D.传播速度快 音色：声音的品质与特色。 5.(山东聊城中考)如图所示，小慧同学用小锤 影响因素：不同发声体的 不 轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触 同，发出声音的音色不同。 系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观 察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问 恩练基础 千里之行始于足下 题是( A.声音产生的原因 知识点音调 B.声音传播的条件 1.生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高” C.音调和频率的关系 描述音调的是() D.响度与振幅的关系 A.男高音歌唱家 6.医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进 B.请勿在公共场合高声暄哗 行诊病，听诊器能 声音的分散，使传 C.引吭高歌 入人耳的声音的 增大。 D.不敢高声语，恐惊天上人 20 第2节声音的特性。 物理 知识点3音色 12.如图所示，在甲、乙、丙、丁 4个相同的玻璃瓶中，装 7.(山东青岛中考)辛弃疾的《西江月》中有“稻 不同高度的水，则( 花香里说丰年，听取蛙声一片”，词人辨别出 A.敲打丁瓶发出的声音传 青蛙的声音，是依据声音的( 甲 播得最快 A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 B.用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高 8.智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以 C.用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高 通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要 D.只要物体振动发声我们就一定能听到 是根据声音的 (选填“音调”“音色” 声音 或“响度”)这一特征来工作的。 13.地震给人民群众造成了重大损失，地震时产 9.(安徽中考)乐队演奏时，有经验的听众仅凭 生的声音人听不到，而一些动物却能听到， 音乐声也能分辨出乐器的种类。这是由于不 原因是地震产生的是 (选填“超声 同乐器在演奏时发出声音的 (选填 波”或“次声波”)。倒塌房屋中的一些被困 “响度”“音调”或“音色”)不同。 人员，通过敲击物体使其 发出声 音，被及时获救。 ②|练提能百尺竿头更进一步 14.(浙江杭州模拟)小夏在研究口琴的发声原 10.英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听 理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布 没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处 着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。 放置录音机录音，然后用超大音量、超低速 吹口琴时，在气流的冲击下，铜片发出声音。 度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说 对不同气孔吹气，改变了声音的 :在 明，番茄植株遭受伤害后，会发出( 同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音 A.响度很小的超声波 的 :小明说口琴的声音真好听是说 B.响度很大的超声波 它声音的 美。 C响度很小的次声波 D.响度很大的次声波 11.如图所示为同一示波器上显示的不同声波 的波形图，下列说法正确的是( 练素养 探究创新发展素养 15.小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放 出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的 甲 响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音 ①甲、乙的音色相同 机音量是由自己调节的，所以不是声音的 ②乙、丙的音调不同 不同：询问其他同学，得知自己唱 ③丙、丁的频率相同 的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 ④乙、丙的响度相同 不同：由此可以推断是声音的 A.只有①②正确 B.只有②④正确 不同。 C.只有②③正确 D.只有①④正确 21练君蓉 易帽专装 正文参考答案 7.46.1 【拓练】.3 专题