第2章 专题2 物体的运动图像& 4.能 量-【优化设计】2023-2024学年八年级上册物理同步学考(教科版)

物理/第二章运动与能量 专题二物体的运动图像 类型1单一物体运动图像 4.如图分别是甲、乙两物体的运动图像，则甲物 体在30s内的平均速度 m/s(小数 1小明不慎将一瓶矿泉水从二楼阳台滑落，忽 点后保留两位数字)，乙物体在25s内通过的 略空气阻力，则这瓶矿泉水在下落过程中的 路程 ma 路程与时间关系图像正确的是( s/m 4/m-s 20 1.0===== 10 0.5 10 20 30t/s 10 20 3011s 0 5.A、B是同一直线上相距 2.汽车在公路上以 t2/m·s- 815/m 12m的两点，甲、乙两车 10m/s的速度匀速 灯变红色 10 ·心开始踩刹车 分别从A、B两点沿直线 行驶，驾驶员发现 做匀速直线运动，相向而 2出中 前方路口信号灯转 中 0 行，其中甲运动的s-t图 012345611s 为红色，经一定反 0.5 1.5 像如图所示。甲比乙先运动2s,乙出发4s 应时间后开始踩刹车，汽车车速随时间1的变 化关系如图，则下列判断正确的是( 后，甲乙相距8m,则乙的速度为 m/s 在此过程中，相对于甲，乙是 (选填 A.汽车一直做匀速直线运动 B.司机从踩刹车到车静止用时1.5s “运动”或“静止”)的。 C.从开始刹车到停止，车子滑动距离为5m 6.一辆汽车在平直的公路上做直线运动，其 D.从发现红灯到静止，汽车驶过的距离为15m v-t图像如图所示，在第10s时速度达到 3.A、B两个物体同时同地自西向东做直线运 20m/s,通过的路程为120m。求： 动，甲、乙两个图像分别描述了A、B两个物 (1)在0~10s内汽车的平均速度： 体的运动情况，根据图像得出的下列信息错 (2)在10~20s内汽车运动的路程； 误的是( (3)汽车在整个20s内的平均速度。 /(m-s-) ↑/m·s s/m 20外==== t/s 匆 20 A.A物体做匀速直线运动 B.B物体做变速直线运动 C.以A为参照物，B向西运动 D.B物体运动1.5s通过的距离是3m 20 专题二物体的运动图像。 物理 类型2)多个物体运动图像 乙做的是 直 4/(ms 线运动：（前两空均 30 7.甲、乙两同学在同 ↑s/m 300 甲 选填“匀速”或“变 一地点沿平直路面240 20 速”)如果甲、乙两物 同向步行，他们运180 120 体从同一起点同向 动的路程随时间变 60 运动，前3s内甲、 1234 化的规律如图所 0 468101/min 乙间的距离逐渐 (选填“变小”“变 示，下面说法正确的是( 大”或“不变”)。 A.前4min乙同学速度比甲同学速度小 11.课外活动时，小明和 45/m B.甲同学做匀速直线运动的速度是0.4m/s 40 小华均在操场上沿 C.甲、乙同学相遇时距起点240m 30 直线跑道跑步训练。 小华 D.乙同学第5min后仍做匀速直线运动 20 在某次训练中，他们 小明 8.甲、乙两辆车都向东做120 s/m 10 甲 通过的路程和时间 直线运动时的s-t图 90 变化的图像如图所 4 68t5 像如图所示，根据图像 60 示，小明做均速直线运动，速度为 m/s,前 提供的信息，下列判断 30 2s内， (选填“小华”或“小明”)跑 正确的是() 2 34t/s 得较快。全程中，小华的平均速度 A.甲、乙两辆车都在 (选填“大于”“小于”或“等于”)小明的平均 做变速直线运动 速度。 B.前3s内，甲车的平均速度小于乙车的平 12.甲同学骑自行车去看 x/km 均速度 望乙同学，得知消息 C.0一3s甲车相对乙车向东运动，之后甲车 后，乙同学步行去迎 2 相对乙车向西运动 接，接到后同车返回， D.1=6s时，甲、乙两辆车之间相距60m 整个过程中他们的位 0 //min 9.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运 10 置与时间的关系如图 动，它们运动的图像如图所示，则下列说法正 所示，据图回答下列问题： 确的是( (1)求两同学相遇时刻： s/m 2/m·s-l (2)求相遇前甲的速度： 甲 (3)求整个过程乙的平均速度。（结果保留 10 丙 一位小数) A.乙车的速度最大 B.只有丙车是做匀速直线运动 C.经过5s,甲车前进了25m D.以乙车为参照物，丙车是静止的 10.如图是甲、乙两个物体做直线运动的速度图 像。由图像可知：甲做的 直线运动， 21 物理/第二章运动与能量 第四节 能量 A.电风扇 B.电炉 昼知识清单 C.电烙铁 D.电水壶 6.下面关于能量的说法中，正确的是( 1.能量是与 有关的物理量。 A.用砂轮磨刀是由内能转化为动能 2.不同的运动形态对应着不同的 形式。 B.陨石进入大气层成为流星时，是内能转化 3.能量可以 不同形式的 为机械能 可以互相 C.