2.2 创新永无止境（教学设计）-【上好课】九年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

课题 2.2创新永无止境 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级上册 学习 目标 政治认同：指导创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史，从而增强文化认同，提高文化自信，培养民族自豪感。 道德修养：体会创新改变我们的生活，增强对创新的好感，热爱创新，增强尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的修养。 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，时刻遵循在法律的框架内创新。 健全人格：增强创新意识，提高创新能力，努力把自己培养成创新型人才， 责任意识：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。 重点 认识到我国还不是创新强国 难点 理解如何建设创新型国家 九上2.2创新永无止境 教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片 思考：如今你会如何回复网友的提问？ 观看图片 思考问题 通过展示网友十多年前的提问，引导学生认识到我国一直走在创新的道路上。 讲授新课 1、 创新强国 观看视频：中国空间站VS国际空间站 思考：我国为何要研发自己的空间站？ 播放视频：100秒见证中国创新 列举：你还知道我国哪些创新成就？ 思考：这些科技创新成就的取得是否说明我国已经是创新强国了？ 出示文字材料 思考：从中可以看出我国科技创新还面临哪些问题？ 出示图片 思考：如何建设创新型国家？ 出示文字材料 思考：如何才能解人工智能行业之渴呢？ 播放视频和文字材料 出示文字材料：中国企业硬刚美国，面对美国重罚中国无人机企业大疆毫不无惧！ 思考：习近平总书记在主持二十届中央政治局第二次集体学习时强调，要加快科技自立自强步伐，解决外国“卡脖子”问题。这启示我们如何建设创新型国家？ 出示文字材料 思考：以上举措对于建设创新型国家有何作用？ 2、 万众创新 播放视频：八旬老奶奶变身网红带货博主 思考：有人认为创新是年轻人的事，也有人认为只有科研工作者才具有创新能力，你赞同这种观点吗？为什么？ 阅读材料：经济下行压力下，中国制造业的行业危机 思考：面对经济下行压力，中国企业应该如何突围？ 阅读材料：华为的坚韧与成功——中国科技巨头的创新之路 思考：华为的成功靠的是什么精神力量？ 阅读材料：华为维护自身权益，拿起技术专利护航 思考：华为的做法启示我们在创新的同时要注意什么？ 观看视频 思考问题 观看视频 思考问题 阅读材料 思考问题 观察图片 思考问题 阅读材料 思考问题 观看视频和文字材料 阅读文字材料 思考问题 阅读材料 思考问题 观看视频 思考问题 阅读材料 思考问题 阅读材料 思考问题 阅读材料 思考问题 通过视频，引导学生认识到科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 通过观看视频，认识到我国在某些领域已经走在世界前列，但是也要清醒地认识到目前我国还不是创新强国。 通过问题材料，认识到我国在创新方面还存在的问题。 通过时间轴，认识到我国在创新方面所做出的政策努力。 通过阅读材料，引导学生认识到教育的重要性。 引导学生认识到我国在教育方面取得的重大成就。 通过阅读材料，认识到建设创新型国家就要增强自主创新能力。 通过阅读材料，进一步认识到国家对于创新的重视程度。 通过观看视频，感受八旬老奶奶带货的热情，认识到创新是人人可为之事。 通过文字材料，认识到企业创新的重要性。 通过阅读材料，感受创新的精神力量。 通过阅读材料，引导学生认识到知识产权的重要性，既要尊重他人的知识产权，也要学会保护自己的知识产权。 拓展提高 见课本 课堂小结 板书 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$