2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元富强与创新 第二课创新驱动发展 2.1创新改变生活 核心素养目标： 1.政治认同知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一 部创新史。 2道德修养在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文 化自信。 3法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改 革创新事业。 教学重点：创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。 教学难点：创新是一种性活方式，创新的根本目的是让生活更加美好。 力。 自主学习：(3分 自学指导： 请大家仔细阅读课本P14-19,完成下面的目标思考题，要求大 字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分 钟。 1.怎样正确认识创新？ 2.创对个人有何影响？ 3.创对国家发展有何影响？（创新的重要性？为什 么说抢创新是引擎？) 4.改革和创新的关系是什么？ 01 感授创新 导入新课 创新是石，敲出星星之火： 力什位单果会柱 地上神呢7 创新是火，点燃希望之灯； 创新是灯，照亮前行的路： 创新是一个国家和民进步的灵魂。让上我们一起步入创新 的殿堂。 课堂探究：在生活中，你有过哪些“变废为宝”的创意？ 1初 自制吸尘器 废物利用小制作 瓶盖做的风车 色彩斑斓的花瓶 废阳纸盒的收纳 水瓶做的的吸尘器 洗衣液瓶子做的花盆 易拉罐做的小车 光盘做的工艺品 纸卷做的笔筒 1.什么是创新？ 有人认为：创新就是发明前人没有发明 的东西！ 有人认为：和别人不一样就是创新 创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条件， 突破常规，发现或产生某种榇新颗、独特的有价值的新事物、 新思想的活动。 想一想：这些创新灵感来源于哪里？ 创新来源于生活 这说明了什么？ 生活处处有创新 ▣ 由货币流通，谈感受 中国人民限行 VSIA 19X613244 100 (2)创新是一种生活方式 移动支为 从无到有 脾 有中生新 ①创新还只是丛无到有的发明创造，还可以是对已有成果的改进和完善。