内容正文:
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《2023-2024 学年四年级数学上册典型例题系列·单元复习篇》
是基于教材知识点和常年考点真题总结与编辑而成的,该部分内容主
要分为考点导图、知识梳理、高频考题、终极冲刺等四个部分,其优
点在于综合全面,精炼高效,实用性强。
单元复习是针对一个单元完结进行的小型复习,麻雀虽小,五脏
俱全,不可轻视,唯有乘风破浪,方能扬帆沧海。
行路难·其一
唐·李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
黄金无足色,白璧有微瑕,如果您在使用资料的过程中有任何宝
贵意见,请留言于我改进,欢迎您的使用,谢谢!
101 数学工作室
2023 年 7 月 31 日
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2023-2024 学年四年级数学上册典型例题系列
第一单元大数的认识·单元复习篇(原卷版)
1.整数数位顺序表。
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2.数位和计数单位。
(1)数位:在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,
它们所占的位置叫做数位。
(2)计数单位:一(个)、十、百、千、万........亿都是计数单位。
每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。
3.亿以内数的认识与书写。
(1)10 个一万是十万,10 个十万是一百万,10 个一百万是一千万,10 个一千
万是一亿。
(2)个级的数表示的是多少个“一”。万级的数表示多少个“万”。亿级的数
表示多少个“亿”。
4.自然数。
自然数:表示物体个数的 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、……都是自然数。
一个物体也没有,用 0 表示。0也是自然数,最小的自然数是 0,没有最大的自
然数,自然数的个数是无限的。
5.大数的读法和写法。
(1)读数:
读数时,先分级,然后从高位到低位先读亿级,再读万级,最后读个级。
读亿级或万级的数按照个级的读法读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
数中间有一个 0或连续有几个 0,都只读一个零,每级末尾的零都不读。
(2)写数:
先写亿级,再写万级,最后写个级,哪一位上一个单位也没有,就写 0占位。
6.大数的改写。
为了读写方便,把整亿、整万地数改写成用“亿”、“万”做单位的数。
(1)省略尾数(求近似数):先分级,再看省略的最高位上的数,用四舍五入
法进一或舍去。省略亿位后面的尾数时,要看千万位,省略万位后面的尾数时,
要看千位。(用“≈”)
(2)“四舍五入”法:4、3、2、1、0舍去;5、6、7、8、9舍去后向前一位进
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7.准确数和近似数。
在实际问题中,有些数据是与实际完全符合的准确数。还有些数据,只是与实际
大体符合的近似数。我们在测定物体的长度、质量时,由于测量工具的限制,必
然会产生误差,所得的结果都是近似数。
8.大数的大小比较。
(1)两个数的位数不同时,位数多的那个数大;数的位数相同时,从最高位开
始一位一位地比较,直到比较出大小为止。
(2)大数的最值问题:
在已知数字的情况下,将数字按照从高位到低位的顺序排列,由大到小就是最大
值,由小到大就是最小值,注意 0不能作首位。
9.计算工具的认识。
二千多年前,中国人用算筹计算。一千多年前,中国人又发明了算盘。
17 世纪初,英国人发明了计算尺。17 世纪中期,欧洲人发明了机械计算器。
20 世纪,出现了电子计算器。20 世纪 40 年代,诞生了第一台电子计算机。
10.计算器计算的步骤。
(1)按计算器的 ON 键将计算器打开。
(2)输入数字,再按符号键,接着输入数字,输入“=”求出得数。
(3)参考(2)中的方法,把式子按照从左到右的顺序依次输入数据、运算符号、
数据、等号,最终求出得数。
11.算盘。
(1)算盘的主要作用是计算和计数。
(2)算盘的每一个档代表一个数位,计数前要先选定一个档作为个位,然后向
左依次是十位、百位……一个下珠表示 1,一个上珠表示 5;拨数时,要把珠子
拨到靠梁时,才表示算盘上有数。
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1.先分级,再写出正确的读法。
如 75 读作:七十五
75┊0000 读作:七十五万
360 读作:( )。
3600000 读作:( )。
1008 读作:( )。
100800000000 读作:( )。
40500 读作:( )。
405000000 读作:( )。
(1)读含有两级以上的大数时,先分级,再从最( )一级的数读起,
读亿级时,按照( )级的读法读,再在后面加上一个( )字;
读万级时,按照( )级的读法读,再在后面加上一个( )字。
(2)每级中间有一个“0”或连续几个“0”,都只读( )个零,每级
末尾不管有几个