3《荷花》（课件）-统编版语文三年级下册

欢迎光临 清水出芙蓉,天然去雕饰。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。荷花 叶圣陶,江苏苏州人,现代著名作家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》、短篇小说《火灾》等。 主要内容: 本文主要描写了作者去公园看荷花的情景以及自己沉浸在美景与荷花融为一体的美好感受,表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的赞美之情。 第一部分 看荷叶 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 大圆盘: 荷叶又大又圆 碧绿: 颜色很绿 荷叶长得很茂盛 挨挨挤挤: 一个个: 荷叶数量多 比喻句 荷叶 大圆盘 第二部分 赏荷花 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 冒 指向外透或往上升,仿佛让我们看到了一个活泼、调皮的孩子在挨挨挤挤的荷叶之间使劲地挣脱束缚努力向上生长,展现出荷花的蓬勃生机。 有的才展开两三片花瓣儿 有的才展开两三片花瓣儿。 夏日荷塘 有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 排比句 花骨朵 运用排比的修辞手法,生动形象地写出了荷花的三种不同姿态,展现出荷花的婀娜多姿、美轮美奂。 半开 全开 第三部分 想象画面 体会情感 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 为什么说“这一池荷花真像一大幅活的画?” 思考 在作者的笔下,这一池真实的荷花非常美丽,就像用彩笔画出的一幅色彩斑斓的画,这幅画不仅美丽,而且各有各的姿态,是有生命的,是活的。作者用比喻的修辞手法写出了荷花的姿态优美,生机勃勃,所以看上去这一池荷花就像是“一大幅活的画”。 第四部分 归纳总结 说说运用修辞手法的好处 本文作者运用比喻、排比等修辞手法去描写荷花,生动形象地写出了荷花的姿态优美,生机勃勃。透过这些优美的语句,我们仿佛也置身于荷花池畔,闻到了那清新淡雅的荷香,看到了那婀娜多姿的荷花。 写好句子用修辞, 比喻排比不可少。 多看多听增见闻, 文章下笔如有神。 顺口溜 课后作业 试着用比喻、排比的修辞手法描写一种植物。 谢 谢 观 赏 $$