3.1重力与弹力 课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

❶ 重力与弹力　 第三章 相互作用——力 课时1.1　重　　力 ‹#› ‹#› 知道重力产生的原因、大小和方向；会计算物体重力的大小； 知道重心的概念，体会等效替代的思想，会找物体的重心 会画力的图示和示意图 知道弹力产生的条件 会根据弹力产生的条件或者物体的运动状态及其变化，分析弹力的方向。 通过实验探究弹簧弹力和形变量的关系，了解胡克定律 ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 重力:地球表面上的物体由于受到　　　　　　　而受到的力称为重力。  重力的大小:G=　　　　,方向　　 　　。  重力的方向与　　　　垂直,但从大范围的区域来看,地球上不同位置的水平面并不在同一个平面上,所以地球上不同位置的重力方向是　　　　。  地球的吸引 mg 竖直向下 水平面 不同的 补充：（1）物体的重力只是地球吸引力的一部分，不能说重力是地球吸引力 （2）重力的测量：实验室用测力计;工业上用电子吊秤。原理：二力平衡 ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 各部分 重力 悬挂法 竖直向下的重力 向上的拉力 竖直 交点 形状规则的物体：只有质量均匀分布时，物体的重心才在几何中心上 ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 1.（2020广实）关于重力以下说法正确的是 （ ） A .重力的方向总是垂直地面向下的 B .把空气中的物体浸入水中,物体所受的重力变小 C .挂在绳上静止的物体,它受到的重力就是绳对它的拉力 D .同一物体在地球各处重力大小不一定相同     2. 如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔.在水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和里面水的共同重心将会（  ） A.一直下降 B.一直上升 C.先升高后降低 D.先降低后升高 D D ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 力的图示：用一条有向线段来表示力的三要素 力的大小：线段长度 力的方向：箭头方向 力的作用点：起点(终点) 力的示意图：只画出力的作用点和方向 ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 石头的重心和支持力在一条线上，所以可以保持平衡 拓展 ①重心是重力的等效作用点，并非物体的其他部位不受重力作用． ②一个物体的质量分布或形状发生变化时，其重心的位置可能发生变化． ③重心的位置与物体的位置、放置方式及运动状态无关． ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 弹力(自学教材第56～57页“弹力”部分) 1．接触力：物体与物体接触时发生的相互作用称为接触力． 接触力按其性质可以分为________和________． 2．形变：物体在力的作用下形状或体积会发生改变，这种变化叫作形变． 3．弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力． 弹力的有无判断 在下列各图中，a、b均处于静止状态，且接触面均光滑，a、b间一定有弹力的是（） A.  B.  C.  D.  ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 10 ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 请你分析以下几个情景中物体的形变和产生的弹力。 钢尺的形变方向 ； 气球的形变方向 ； 气球对钢尺的弹力方向 ； 钢尺对气球的弹力方向 。 向下 向上 向上 向下 相反 相反 F气球→钢尺 F钢尺→气球 F弹簧→气球 F气球→弹簧 弹簧的形变方向 ； 气球的形变方向 ； 气球对弹簧的弹力方向 ； 弹簧对气球的弹力方向 。 向下 向上 向上 向下 相反 相反 为什么物体的弹力方向与自身形变方向相反呢？ ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 4．弹力的方向（压力，支持力，拉力都是弹力） 压力 ________于物体的接触面，指向被压缩或被支持的物体 支持力 绳的拉力 沿着绳子指向绳子________的方向 弹力的方向指向物体恢复形变的方向 弹力的方向与物体的形变方向相反 作用点：两个物体的接触面上 方向：与施力物体恢复形变的方向相同 发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产力的作用。 弹力 弹性形变 条件2 条件1 产生 ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 课堂讨论：画出以下物体（木块，铁棒，小球）所受弹力方向 ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 ‹#› ‹#› 课堂思学区 课中导学区 弹力的大小 胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小 F 跟弹簧伸长量（或压缩量）的长度 x